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자료를 함께 조사하도록 한다.
5. 결과
1) 성운과 성단의 구분기준
2) 산개성단과 구상성단의 구분기준
3) 성운의 구분기준
Ⅵ. 과학탐구(논과 밭에 재를 뿌리는 이유)
1. 학습 문제
메추리알을 산성 용액에 넣어보자.
2. 학습 자료
비커, 메추리
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자료를 찾아보면서 우유와 식초의 응고 반응이 우유 속의 카세인이라는 단백질 때문임을 알게 되었다. 또한 상한 우유가 응고되어 덩어리지는 현상이 젖산과의 반응 결과라는 사실을 통해 그 원리가 쉽게 이해될 수 있었다.
* 자료 및 출처
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http://biosci.snu.ac.kr/(핸드아웃자료)
http://www.wanet.co.kr/chlorophyll/c1-main.htm
http://shinjuwhan.hihome.com/bio2-1.htm
http://blog.naver.com/cjsdmltjr?Redirect=Log&logNo=2168041 1. 실험목적
2. Introduction
3. 재료
4. Methods
5. 결과
6. Discussion
7. 참고문헌
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▶ 네이버 지식in
▶ 파란 백과사전
<그림2 - Abbe 굴절계> <그림3-분율이 다른 증류수와 물의 혼합물들> 1. 실험 목적
2. 실험 이론
3. 실험 기구 및 시약
4. 실험 방법
5. 실험 결과
6. 실험에 관한 고찰
7. 참고문헌 및 참고자료
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자료값과 비교하여 어떤 작용기가 있는지 알아낸다.
□실험결과
Aromatic ring
C H stretch from 3100-3000 cm-1 290cm-1부분에서 강하게 나타남
overtones, weak, from 2000-1665 cm-1 약하게 나타나 잘 확인이 불가
C C stretch (in-ring) from 1600-1585 cm-1 1600cm-1부분에서 약
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결과
2-2 종 합
3.우리주변에서 볼 수 있는 매운맛 음식들
4.우리는 왜 매운맛을 찾을까?
5.매운맛을 지닌 음식에 빠질 수 밖에 없는 요인
5-1 매운맛을 원하는 사회적인 분위기
5-2 스트레스 해소
5-3 well being 시대
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결과를 신약 개발 등에 응용하려는 것이다. 여기서는 전체 단백질에 대한 학문적 연구에도 관심이 있지만 응용 가능성이 있는 단백질에 관심이 더 크다. 한 유전자가 최종적으로 세포 내에서 어떠한 기능을 하는가는 얼마나 정교하고, 적절하
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결과의 정확성을 떨어뜨린 주요 요인이었다고 생각된다.
3. 참고 문헌
『표준 일반화학실험 (제 6개정판)』, 대한화학회, 천문각(서울:2005), pp.74～83 1. 실험 결과
<실험 A. 얇은 층 크로마토그래피에 의한 색소의 분리>
<실험 B. 컬럼 크로
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자료
로레인 수투츠만 암스투츠 (2015). 한영선 역. 피해자와 가해자를 대화의 장으로 초청하기-피해자 가해자 대화모임. Korea Anabaptist Press.
교육부, 「2017년도 1차 학교폭력실태조사 결과자료」, 2017.
국회도서관, 「학교폭력 관련 주요국 입법
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자료
교육부, 「2017년도 1차 학교폭력실태조사 결과자료」, 2017.
국회도서관, 「학교폭력 관련 주요국 입법례」, 2012.
국회도서관, 「학교폭력 한눈에 보기」, 2016.
문용린,「학교폭력 예방과 상담」,서울 :학지사, 2010
김영화, 康학교폭력庸,
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