|
사회복지실천기술 Pamela Trevithick 저 | 우국희 역 | 집문당 | 2005.05.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신을 클라이언트로 가정하고, 자신이 사회복지사의 입장에서 클라이언트에 대한 사정
2. 사정도구를 바탕으로 한 개입목표의 설정
Ⅲ. 결론
|
|
|
사회복지사들이 윤리강령에 따라 클라이언트, 즉 인간중심의 윤리적 방법과 절차를 모색해야 할 필요가 있다. 올바른 윤리의식 아래 인간중심, 즉 클라이언트에 대한 서비스가 최우선인 사회복지 현장에서 사회복지사의 윤리의식은 더욱 확
|
|
|
사회복지개론”, 정민사, 2013
- 김상균외, “사회복지개론”, 나남, 2009
- 최정섭, “사회복지법제론”, 법문사, 2012
- 송영현, “사회복지 기관모금과정에서의 클라이언트 신상공개에 대한 인권적 접근”, 한림대, 2001
- 김기수, “사회복지사의
|
|
|
사회복지사와 클라이언트간의 신뢰성이 구축되어 원만한 관계형성이 이루어져야 한다고 본다. 이번 과제를 연구하면서 평소에 부족했던 부분들 가운데 관계형성에 대한 부분을 많이 생각했고 문제해결의 첫 번째 요소가 그기에 있다는 것을
|
|
|
클라이언트의 기본적인 권리에 기초하는 것으로서 전문적인 관계를 통해 밝혀지는 클라이언트에 관한 정보를 누출시키지 않는 것이다.
3)사회복지사의 동료에 대한 윤리기준
-사회복지사와 동료와의 관계
동료집단은 사회복지사들이 자신의
|
|
 |
사회복지사로서 의 근무기간
①1년미만 ② 1-3년미만
③3-5년미만 ④5년이상
6. 주요 담당업무
①행정/관리직
②클라이언트에 대한 직접서비스 제공
③ 기타
7.현재 직위
①일반사회복지사(평직원)
②선임사회복지사(대리)
③과장급 ④부장
|
|
|
대한 직원교육을 실시한 적이 있다.
①
②
③
④
내가 사회복지사로서 제공하는 서비스는 질적으로 우수하다고 생각한다.
①
②
③
④
나는 내가 제공한 서비스에 대하여 스스로 만족하고 있다.
①
②
③
④
나의 서비스는 클라이언트의 문제
|
|
|
대한 직원교육을 실시한 적이 있다.
①
②
③
④
내가 사회복지사로서 제공하는 서비스는 질적으로 우수하다고 생각한다.
①
②
③
④
나는 내가 제공한 서비스에 대하여 스스로 만족하고 있다.
①
②
③
④
나의 서비스는 클라이언트의 문제
|
|
|
사회사업 실천면에서의 이론적 기여는 상당하다. 뿐만 아니라 상세한 행동관찰을 필요로 하는 클라이언트에 대한 면접기록과 사정에서도 행동주의적 학습이론은 중요한 지식가반이 되고 있다.
2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
|
|
|
사정한다.
45. 정확한 사정에 입각하여 적절한 프로그램을 계획하고 실행한다.
46. 집단의 상호작용이 목적 지향적이고 성원들이 긍정적으로 변화하도록 한다.
지역
사회에 대한 개입
47. 지역주민들이 지역사회의 요구와 문제를 파악하도록
|
|
 |
사회 및 가정을 기반으로 하는 원조나 개입을 하기 위해서입니다.
우리들주야간노인복지센터 사회복지사가 된다면 클라이언트에 대한 존중을 토대로 보다 성공적인 전문적 관계를 위해 사회복지사와 클라이언트가 협력적인 파트너십을 형
|
|
 |
사회복지사가 수행해야 할 구체적 주요 활동에 대한 기본적인 소양을 갖추고 실질적으로 도움을 받아야 할 주변의 어려운 클라이언트들의 문제점들을 가족과 같은 입장에서 파악하고 그 해결방안을 모색하는 데 힘쓰고 싶습니다.
세상은 혼
|
|
 |
사회복지사가 수행해야 할 구체적 주요 활동에 대한 기본적인 소양을 갖추고 실질적으로 도움을 받아야 할 주변의 어려운 클라이언트들의 문제점들을 가족과 같은 입장에서 파악하고 그 해결방안을 모색하는 데 힘쓰고 싶습니다. 세상은 혼
|
|
 |
사회복지사에 지원하게 된 동기는 지역사회에 거주하는 다양한 노인들이 자립으로 일상 생활을 하면서 풍요로운 삶을 살 수 있도록 상담, 사회교육,기능회복, 주간ㆍ단기보호, 취업, 재가복지 등의 서비스를 총체적으로 제공하며, 지역사회
|
|
 |
사회복지사란 타이틀보다는 클라이언트의 마음을 어루만질 수 있는 따뜻한 사람이 되고 싶습니다. 제가 남들보다 뛰어나지는 않지만 남들보다 자신 있게 내세울 수 있는 것이 있습니다. 그것은 저 스스로의 믿음과 자신감이며 노력하는 자세
|
|
메뉴펼치기
