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법칙과도 상치되지 않게 얼마든지 다르게 해석될 수 있다.
이제 여기서는 진화론의 무리한 확대적용을 막고, 뒤에서 고대 신화와 빅뱅우주론과 조화될 수 있는 여지를 남기기 위해 이 진화의 증거들을 아래와 같은 의미로 국한시키려 한다.
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실험이 개별요소(각속도,질량,주기 등)와 구심력과의 관계를 정확히 파악할 수 있도록 실험설계가 되었으면 하는 아쉬움이 있다. 구심력 측정
1. 실험 목적
2. 실험 원리
3. 실험 방법
4. 실험 결과
5. 오차 원인 분석 및 고찰
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생기는 것이고 발전기의 경우 플레밍의 오른손 법칙에 따라 움직이는 도체와 자기장에 의해 전류를 생산해내는 것이다.
7. 참고 문헌
Fundamentals of Physics 6/e Halliday, Resnick, Walker, John Wiley & Sons, INC 5.실험결과
6.결과분석
7. 참고 문헌
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실험시간에 인장시험기를 직접한번 만져도 보고 작동하는 것을 눈으로 보고 결과값을 어떻게 도출하는가에 대한 것을 해보았다는 것 자체가 중요한 하나의 수업이 되었던것같다.
참고자료
-[재료시험법] 기전연구사, 오길환 채두병 김학윤
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결과의 인과성을 중요하게
고려하고 있기 때문에 설명과 예측의 논리구조는 같다고 보아야 할 것이다. 더욱이 미
래지향적 특성을 갖고 있는 계획에 있어서 현재의 설명과 미래의 예측은 기본적으로 미
래지향성을 띠고 있기 때문에 설명적
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측정 되지 않았던 이유는 E2의 (+)단자가 E1의 (-)단자 즉 접지에 바로 연결되었다는 점이다. 그것을 수정한 후에는 전압이 제대로 인가되었고 순조롭게 실 험을 끝낼 수 있었다. 1.실험제목
2.관련장비
3.관련이론
4.실험결과
5.고찰
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실험결과 값은 무의미하게 된다. 다음으로 조성에 따른 경도 변화 관계를 알기위해 밀도 수축에 의한 경도 변화에 대한 관련이론을 살펴 보았다. <그림14>는 금속분말을 여러 가지 압력으로 압분소결 했을 대 밀도에 미치는
<그림14>
&
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법칙들이 이를 통해 확인되어진다. 이번 실험은 F=ILB의 실험을 하였는데 실험결과 값을 도표화해서 본 결과 공식에서 나오듯이 힘과 전류와 힘 자기장과 힘, 도선과 힘 모두 비례하는 것을 볼 수 있었다. 이전 실험에 비해서 간단한 실험이었
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일반법칙 명시적인 지식 중시
-교육내용을 교과목으로 분화, 단편화
-지적작업에 의한 학습 중시
-경쟁원리
-효율성 결과중시
-고정적 스케줄, 시간표, 계획성
-표준화된 일원적 기준, 학습방법
-객관적 평가, 측정, 수량화, 수학적 기술
-다수
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실험결과
(1) 보정 관계식
측정결과 slope=693.504, intercept=0.0024로 나타났다. 그러므로 보정 관계식을 세워보면 다음과 같다.
(2) 측정 결과 table
Sampling
NO.
평균 전압
[V]
압 력
[Pa]
manometer
[mm]
1
0.02814
19.61
5
2
0.19878
196.14
23
3
0.30723
291.27
32.7
4
0.42946
416.8
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