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과가 나타나도록 노력하는 경우에 발생하는 효과이다.
3) 학습효과 (Learning Effect)
내적타당도 저해요인에서 살펴본 학습효과는 다양한 형태로 나타날 수 잇으며, 어떠한 경우는 내적타당성보다 외적타당성에 더 심각한 영향을 미칠 수 있다.
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내적타당도 저해요인을 통제하는 방법
(1)동일배합(Matching)
- 종속변수에 영향을 줄 것으로 생각되는 변수를 통제집단과 실험집단에 동일하게 만드는 것
(2)무작위할당(Randomization)
-연구대상자를 실험집단 및 통제집단에 무작위적으로 배치하
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타당도의 개념
표본에서 얻어진 연구결과를 연구조건을 넘어선 다른 환경이나 집단까지로 확대 해석하거
나 일반화(generalization)할 수 있는 정도
* 반면, 내적 타당도는 표본자료 내에서의 연구디자인의 타당성
실험실 환경에서는 변수들 간
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타당도>
1. 연구 설계의 타당도
2. 내적타당도를 위협하는 요인
3. 외적 타당도를 위협하는 요인
4. 내적 / 외적 타당도를 모두 위협하는 요인
5. 연구 설계의 타당도를 높이는 방법
<자료수집 및 측정>
1. 자료의 수집
2. 자료측정
3. 자료
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내적타당성이 낮아질 수밖에 없게 된다.
3. 선발요인
한편, 애초에 실험집단과 통제집단이라는 표본을 선택하는 과정에서 오류가 있으면 이 경우에도 역시 내적타당도는 떨어지게 된다. 예를 들어서 청소년의 게임 중독과 관련된 정책을 평
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타당도와 신뢰도가 높은 평가가 되도록 가능하면 공동으로 평가 도구를 개발하여 활용한다.
라. 평가는 설정된 성취 기준에 근거하여 실시하고, 그 결과를 학습 지도 계획 수립과 지도 방법 개선, 진로 지도 등에 활용한다.
마. 평가는 평가 계
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내적 일치도가 0.9 이상의 문항으로서 "전혀 아니다(1)"에서 "매우 그렇다"의 리커트 7점 척도를 이용하여 측정한다.
요인
측정항목
브랜드 태도
PC방명이 호감이 감다
PC방명이 마음에 든다
PC방명이 좋다
4. 자료 수집
1) 표본의 구성
본 연구의
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