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탐구자들을 체계와 교의에 대한 연구에서 해방시키고, 연구 자체에 대한 기쁨을 정당화하는 것이었다. 그의 지속성-살아 있는 시간의-은 기계론적 견해를 거부하였다. 그런 다음 그는 실용주의자와 신비주의자 모두를 기쁘게 하는 방식으로
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탐구자들이 사회의 생산적인 구성원들이 알아야 할 본질적인 지식과 기술이 있다는 점을 믿어야 한다고 강조한다.
(1) 본질주의의 학교
본질주의 철학에 따라, 학교 교육은 실제적이 되어야 하며, 아 Ⅰ.교사들에게 있어서 철학의 중요성
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