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승국군의 호국정신 을 갖게 하고자 함이며 자유와 평화를 수호하고 나라의 안녕을 지키기 위한 수단으로서의 가치가 있다.
그 비슷한 예로서 1974년 월남에 국군을 파견하였을 당시 태권도 수련을 통한 훈련이 실전의 육박전에서 그 기술이 크
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태권도 활성화 방안과 성인 적용가능성 탐색, 초당대 산업대학원, 2007.
7. 임도순, 정현도, 생활체육으로서의 태권도 활성화 방안에 대한 고찰, 중부대학교 예술·체육문화연구소, 2005.
8. 백승우, 태권도 지도자의 교육관이 직업의식 및 직무만
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태권도장의 경영난은 인성교육을 꽃으로 다시 부활할 것이다.
5) 학교교육과정을 기반으로 한 인성교육 실시
전국의 초등학교에서는 제7차 교육과정의 핵심으로 ‘실험, 실천, 실행’ 위주의 교육을 천명했다. 특히 학교에서는 인성교육도 매
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태권도을 활성화하고, 관광 상품화에 주력하여 태권도를 통한 관광객을 유치하고, 우리나라의 태권도를 알리는데 힘써야 한다. 태권도 공원의 조성은 태권도 종주국으로서의 위상과 정통성을 제고하는 태권정신을 계승 발전시켜 21세기 통일
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태권도 역시 유소년을 배려하는 차원에서 태권도 심사 기준에 차이를 둘 필요가 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김재준, 의례로서 태권도 심사에 관한 연구, 계명대학교 대학원, 2013.
2. 안영고, 태권도 승품심사에 대한 학부모 만족요인 분석, 명
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태권도 수련이 자신감인식에 미치는 영향. 한국체육학회 학술발표회, 제 35회.
안정덕(2000). 태권도 수련이 초등학교 여학생의 능력감 인식에 미치는 영향. 한국스포츠 심 리학회지, 11(2), 167-181.
양대승, 이상철(1994). 태권도의 수련이 아동기의
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태권도, 검도, 합기도, 용무도 등 여러 무도를 연마하여 그 상황에 맞게 대처할 수 있는 능력을 가져야 한다.
넷째, 상대의 공격인지 형태에 따른 대응기술과 무기를 소지한 공격자에 대한 방어기술 및 제 2의 공격을 방지하고 상대를 완전하게
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