|
저, 정신건강론, 학지사 2014 1. 태아기의 개념
2. 태아의 발달
3. 태아기 발달에 영향을 미치는 요인
⑴ 태교(胎敎)
⑵ 유전적 요인
⑶ 모체의 요인
⑷ 사회 환경적 요인
⑸ 정신건강 실천과의 연계성
참고문헌
|
|
|
대 수치감·회의, 주도성 대 죄책감, 근면성 대 열등감, 정체감 대 역할 혼미, 친밀감 대 고립감, 생산성 대 침체성, 자아통정 대 절망감이다. 1. 발달 단계의 개념
2. 일반적 발달 단계 구분
3. 발달 과업
4. 학자들의 영역별 발달이론
|
|
|
개념, 발달 단계(발아기, 배아기, 태아기), 태내 연령에 따른 태내 발달
1. 수정
2. 착상
3. 임신의 첫 징후
4. 태내기 발달 단계
1) 발아기(수정~2주)
2) 배아기(2~8주)
3) 태아기(8주~출생)
4) 태내 연령에 따른 태아 발달
· 1개월
· 2개월
|
|
|
2주간을 발아기,
2주부터 8주를 배아기,
8주부터 출생까지를 태아기라고 칭함 <아동발달>
수정 & 태내기 발달 단계
1. 수정
2. 착상
3. 임신의 첫 징후
4. 태내기 발달 단계
4. 태내 연령에 따른 태내 발달
|
|
|
개념과 인간 발달에 관한 이론
2. 태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의 발달 변화와 각 시기의 제반 문제
1) 태아기
(1) 태아기의 발달 변화
(2) 태아기의 제반 문제
2) 영아기
(1) 영아기의 발달 변화
(2) 영아기의 제반 문제
|
|
 |
개념의 적용범위
3. 성문화 형성의 사회적 조건
3.1 교육적 측면
3.2 경제적 측면
3.3 문화적 측면
4. 현대사회 성의식 및 성문화의 문제점
4.1 소유, 지배, 정복의 성개념
4.2 성의 대상화, 상품화
4.3 21세기 성문화, 시뮬레
|
|
|
태아교육의 중요성을 시사해주고 있으므로, 자신감을 갖고 우리의 유아를 우리의 눈으로 이해하고 오류없는 교육의 방향을 설립해야 한다. 통일을 대비한 교육의 방향을 수립할 것과 더불어 이것이 우리의 당면과제가 되어야 할 것이다. 유
|
|
메뉴펼치기
