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발달에 중요한 역할을 한다.
- 긍정적 해결의 결과; 보살핌부정적 해결의 결과; 이기주의
(8) 자아통합 대 절망감(65세-사망)
- 노쇠와 죽음을 앞두고 자신의 삶을 통합하고 점검해야 하는 시기. 노년기 삶의 통합은 자신의 과거의 모든 과오, 실
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발달
1. 인간의 의식구조
2. 인간의 성격구조
3. 인간발달 5단계
4. 프로이드 이론의 한계
2. 에릭슨의 심리사회적 이론에 따른 아동발달
1. 유아기(기본적 신뢰감 대 불신감 : 희망)
2. 초기 아동기(자율성 대 수치심과 회의 : 의지력)
3. 유
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발달 영역과 관련된 본인의 일상 행동이나 상태를 일화기록법과 기술평정척도법으로 기록하고 평가하여보았다. 평가를 실시한 후 수집된 자료는 그 성격이나 내용에 따라 적절히 처리하고 바르게 해석하여 그 결과를 활용하여야 한다. 평가
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발달의 속도에 영향을 준다는 연구에 기초하여 유아들이 자신의 지각과 느낌을 표상할 수 있고 소집단으로 상호 작용 할 수 있도록 교육과정을 계획 운영 한다.
참고문헌
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002
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발달의 개념 및 단계
1. 아동발달의 개념
2. 아동발달의 단계
Ⅱ. 아동의 문제행동과 대처방안
1. 주의 집중이 어려운 유아
2. 울거나 짜증내는 유아
3. 자리를 이탈하는 유아
4. 갑자기 소리 지르는 유아
Ⅲ. 아동발달의 쟁점적 요인과
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발달 수준과 과제가 선정된 상황에 대한 친숙도에 따라 선정, 조직
-추상적인 과학개념과 관련 있는 과제를 통해서 지능발달 가속화 가능 피아제(Piaget)
1. 피아제 이론의 특성과 주요개념
2. 지능발달 단계
3. 피아제의 지능발달 이론
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집단활동의 활용
개인의 태도와 가치관을 바람직하게 변화시키는 데는 집단활동이 효과적이다.
참고문헌
김경희 : 아동심리학, 박영사, 1987
김영숙·이경화 : 유아·아동을 위한 정신건강, 교육과학사, 1998
나병술 : 아동발달학, 교학연구사, 198
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및 인지발달이론
1) 행동주의이론
2) 사회학습이론
3) 인지행동모델
3. 인본주의이론
1) 현상학이론
2) 자아실현이론
Ⅳ. 체계이론과 사회체계
Ⅴ. 사회복지와 사회체계
1. 가족
2. 집단
3. 조직
4. 지역사회
5. 문화
* 참고문헌
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발달에 적합한 프로그램을 가지고 연령과 발달단계에 맞게 준비해 놓은 최적의 풍부한 교육 환경 속에서 스스로가 탐색 및 결정을 통해 창의적인 방법으로 학습경험을 하도록 하는 보육이 요구됩니다. 유아의 흥미 및 발달이 원칙이 되어야
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발달이론을 보면 사회적 상호작용에 대해 상당한 교육적 가치를 부여하고 있다. 가장 바람직한 상호작용은 흔히 자기 또래들과 어울리면서 그러하듯이 기본적인 동등성을 느낄 수 있는 것이어야 한다. 집단 속에서 다른 아동들과 같이 토론
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