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발달사
1. 삼국시대
2. 고려시대
3. 조선시대
4. 일제시대와 미군정시대
1) 일제시대
(1) 구호기관
(2) 구호제도
2) 미군정시대
5. 현대의 사회복지발달사
1) 제 1. 2공화국 시기
2) 제 3. 4. 5공화국 시기
(1) 사회복지법제
(2) 사회복지정책
3)
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집단에서 동등하게 적용될 수 있다는 가정을 하고 있다.
부모들은 특별한 방법과 기술의 적용으로 유아의 성과 발달 단계에 영향을 줄 수 있는 방법을 필요로 하기 때문에 이에 대한 적절한 부모교육이 이루어져야 할 것이다.
[참고 자료]
박
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발달 단계와 수준에 맞게 재구성하여 지도하여야 한다는 점이다.
특별활동 교사용 지도서를 검토함에서 있어서 다음과 같은 점을 비판적으로 검토하고, 대안을 제시하여 주길 기대하고 있다.
o 제1부 및 제2부의 특별활동 교육과정 해설에 대
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(2) 건강관리 상태
(3) 건강행태
(4) 가족관계 및 지지상태 파악
(5) 발달 단계 및 과업 인식
(6)가족의 건강행위
(7) 가옥환경
(8) 가족구조
(9) 지지
2. 자료분석
1) 의미있는 자료
2) 문체도출
3) 간호진단
4) 우선순위
5) 가족간호계획
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발달 단계와 수준에 알맞은 사랑의 청소년 봉사 활동 프로그램을 준비하여 실천하게 함으로써 학교와 사회에 적응하기 어려운 학생들이 RCY를 통해서 봉사활동의 의미를 이해하며 타인을 돕는 일에 적극 참여하고 나아가 학교와 지역사회가
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집단 미술치료 기법과 효과. 석사학위논문. 서울여자대학원
최재영(2004). 미술치료를 위한 창조성과 치유에 관한 고찰.
한국아동미술학회지. pp127~144
Judith Aron Rubin(2001). 김진숙 역. 미술심리치료총론. 한국표현예술심리치료협회. 1. 창의성
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집단성 또는 보편성에 눌려 이루어지지 못함
⑤ 교사의 교육과정에 대한 이해와, 수업을 개선하기 위한 노력이 약화
2) 교육과정의 평가
* 교육과정의 평가 : 요구사정에서 수업에 이르기까지 교육과정 개발의 여러 가지 단계에 서의 제반 의
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6. ?중간의 집? (halfway house) 설치 운영
7. 사회사업적 접근방법의 모색
1) 개별상담치료
2) 집단활동을 통한 치료
3) 지역사회의 자원활용
Ⅷ. 약물남용의 예방 전략
1. 1차적 예방
2. 2차적 예방
3. 3차적 예방
Ⅸ. 결론
참고문헌
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발달이론
1.인지발달 이론
2.사회학습 이론
3.귀인이론
Ⅲ. 정보처리 모형
1.Dodge의 사회적 상호작용
2.사회적 상호작용의 개념화
(1)사회적 과제
(2)무의식적인 영향
(3)사회적 정보의 처리
(4)표출된 사회적 행
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단계설
Ⅶ. McGregor(맥그리거)의 X이론과 Y이론
1. X이론
2. Y이론
Ⅷ. 호맨스(G.C.Homans)와 쿤쯔(H.Koontz) 및 리커트(R. Likert)
1. 호맨스(G.C.Homans)
1) 집단연구의 발전
2) 심리학적 측면
3) 사회학적 측면
4) 소집단연구
5) 호맨스의 소집단활
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