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시사점
1. 박사 후 신진연구자에 대한 연구비 지원 확대를 통한 신진연구인력 양성이 필요하다
2. 해외에서의 공동연구 또는 학위취득 지원 확대를 통한 세계적 수준의 신진연구인력 양성이 필요하다
3. 인력양성사업 성과를 효과적으로 평
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TV의 자체망 보유 방안
3) 구조규제 기준의 재검토
3. 불공정한 시장행위의 방지
1) 프로그램 공급에 있어서 시장지배력의 남용 방지
2) 수요자 과점에 따른 불공정 행위
3) 기존사업자의 담합에 의한 독점적 거래행위 방지
4) 유료방송에서
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시사점을 준다고 생각한다.
<참고문헌>
이소은, 이순형(2016) 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
신화식(2007) 영유아교육 프로그램, 교문사
김은희(2006) 레지오 에밀리
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시사점을 준다고 생각한다.
<참고문헌>
김옥경 외(2010) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
신화식(2007) 영유아교육 프로그램, 교문사
김은희(2006) 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변, 창
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토론회 자료집
◎ 이호흥(1995), 정보제공자의 저작권법상의 지위 : 멀티미디어 소프트웨어에 대한 정보제공을 중심으로, 저작권 연구자료 22
◎ 장은희(1998), 컴퓨터 프로그램 저작권의 보호에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 저작권의 대상
Ⅲ.
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TV 프로그램 내용 ? 드라마 ‘파친코‘
3. 차별적 배제 모델, 동화주의 모델, 다문화주의 모델 설명
1) 차별적 배제 모델
2) 동화주의 모델
3) 다문화주의 모델
4. 결혼이주여성 관련 TV 프로그램의 문화다양성 적용
1) 차별적 배제 모델
2)
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TV프로그램 수출
1. 국내 TV프로그램의 수출개황
2. 국내 TV프로그램의 장르별, 지역별 수출현황
1) 쟝르별 수출현황
2) 수출 대상지역 분석
3) 수출가격 비교분석
Ⅴ. 한국의 영상물 수출
1. 공중파 방송
2. 종합유선방송
3. 영화의 수출현
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홈페이지 http://cmc.snu.ac.kr/ 1. 서론
2. 다문화 교육이란?
3. 다문화 교육의 현황 및 실태
4. 다문화 교육의 사례
1) 우리나라의 다문화 교육 프로그램 사례 와 내용
2) 외국의 다문화 교육 정책과 사례
5. 토론
6. 결론 및 제안
7. 참고문헌
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토론회 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가정폭력의 정의 및 원인
1) 가정폭력의 정의
2) 가정폭력의 원인
(1) 기능주의적 관점
(2) 갈등주의적 관점
(3) 상호주의적 관점
(4) 교환주의적 관점
2. 가정폭력의 현황
3. 가정
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자율성 존중
4. 사립학교의 국?공립화
5. 자립형 사립고, 특수목적고, 자율학교의 확대
6. 교육인적부 및 지역교육청내에 고교평준화 관련 전담부서의 설치
Ⅷ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 시사점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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