|
교육대학교 대학원 석사학위논문, 2002
최혜실, 문화 콘텐츠 스토리텔링을 만나다, 삼성경제연구소, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어교육 스토리텔링(구연동화, 동화구연)의 개념
Ⅲ. 영어교육 스토리텔링(구연동화, 동화구연)의 이론적 배경
1.
|
- 페이지 11페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.03.19
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
스토리텔링의 이해와 실제 문학아카데미
- 신연옥(2000), 초등영어교육, 서울 : 문진미디어, 한국초등영어 교육학회
- 엄기원(1992), 동화구연교실, 서울 : 지경사
- 조은하, 스토리텔링, 북스힐
- 전병만(1999), 영어과 열린 수업 모형. 외국어 습득
|
- 페이지 10페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.04.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
스토리텔링과 내러티브, 글누림 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어교육에서 스토리텔링(동화구연, 구연동화)의 중요성
Ⅲ. 영어교육 스토리텔링(동화구연, 구연동화)을 위한 책의 선정
1. 동화 선정의 기준
2. 동화의 종류
3. 동화지도의 과정
4. 동화
|
- 페이지 13페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.03.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
구연자는 동화 선정에 매우 신중해야 동화구연을 목적으로 하는 텍스트로서 아동의 심리와 정서에 부합한다.
참고문헌
박남숙 외(2002). 유아문학의 전달매체. 양서원.
이은화(2011). 스토리텔링을 통한 유아영어 신장방안. 경남대학교 교육대학
|
- 페이지 5페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2016.03.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
스토리텔링의 적용 효과 연구 춘천교육대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 영어(영어과교육) 총체적언어학습
Ⅱ. 영어(영어과교육) 전신반응교수법(TPR)
1. 개념
2. 전개방법
Ⅲ. 영어(영어과교육) 이야기중심학습(스토리텔링)
1. storytelli
|
- 페이지 14페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.05.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|