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지도 또는 나침반이다. 독자는 이책을 시작으로 더 넓은 교양의 세계를 탐험할 용기와 의욕을 얻게 될 것이다.
여기서 특별히 한국 독자들이 아쉽게 여길 것은, 유럽인의 교양이 아닌 한국인의 교양을 위한 한국 역사와 문화를 이처럼 솜씨 좋
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교육 만큼이나 부모와 선생님에 대한 연수 및 교육도 중요하다.
정책과 전략이 다양하게 확립이 되어져야 한다.
광범위한 교육과 캠페인 -- 초등학교부터 시작되는 인터넷 사용과 안전에 대한 교육 및 캠페인 바탕하에
기술적인 해결방법 --
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토론과 현황 보고, 정보 및수업자료 교류 등을 자율적으로 할 수 있는 분위기 조성과 행정적 뒷받침이 우선되어야 하며, 무엇보다도 교사를 신뢰하고, 교사의 전문성을 인정해주는 풍토 또한 마련되어야 할 것이다. 1. 새로운 평가 방법의
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독서 사이버 커뮤니티다.
응접실형
네 번째 유형은 응접실형 커뮤니티로, 사이버 공간에서 실시간 단위로 서로 의견을 교환하는 채팅 모임을 말한다. 이러한 형태는 PC통신을 통해 채팅을 하는 것과 비슷한 형식을 보이기 때문에 그 과정을 IRC
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토론 나누고 재즈를 듣기도 하며 쉴 수 있는
오아시스를 창조하겠다.’
(2) 내부마케팅
- ‘서비스하는 종업원이 행복하지 않으면 고객만족은 꿈도 꾸지 말라!
(3) Coffee business가 아닌 People business
- ‘영화 에서 주인공의 Sam의 직장
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독서회라 하여 장애인과 일반인 및 자원봉사자 간에 시와 소설로서 토론과 면담의 시간을 갖는 것을 잠시 보았다. 이러한 장애를 가지고 있지 않았다면 우리 중 아무도 이런 것에 대해 대수롭지 않게 그냥 넘어갈 것이다. 하지만 장애인서비
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방법론
Ⅲ. 내가 생각하는 열린사회
1. 사회적 약자를 포함하여 누구에게나 열려있는 사회
2. 사회자본이 확충된 사회
3. 관용의 정신이 보편화된 사회
Ⅳ. 내가 생각가는 열린사회의 적
1. 개인의 고유한 삶을 은혜하는 엘리트의 이데올
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방법
첫번째 마당: 20세기 한국사의 배경
이 마당의 목적
1.1. 조선왕조의 유산: 유교와 권위주의
1.2. 제국주의와 공산주의
1.3. 부패한 기독교 정권과 무능한 정부
1.4. 군부독재와 민주주의
1.5. 요약
두번째 마당: 함석헌의 청소년기 (190
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토론 안내 토론 전개
정리 적용.발전
독서 토론을 통한 자기 주도적인 학습력 신장
다른 사람의 간접 경험을 통한 새로운 지식, 정보를 생산할 수 있는 능력 향상
독서 동기를 촉진하여 자신의 생각을 창의적인 방법으로 표현할 수
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토론하고 또 설문지도 직접 작성 조사하면서 또 이 책에 깊은 공감을 느끼면서도 몇 가지 부분에서는 의문점이 생겼다. 책에 제시된 동서양 사고 차이를 알아보기 위한 문제들을 적어 연세대학교 어학당에 다니는 외국인들 58명 에게 직접 설
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