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조직의 환경관리전략에서 협동전략의 형태로 계약, 연합, 흡수 전략이 있다.
67. 목표전치: 조직의 규칙과 규정이 목표전달을 위한 수단으로 간주되지 않고 규칙과 규정 그 자체가 목적이 되거나 원래 목적이 아닌 다른 목적으로 변질·대체되
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목적이 있는 것이 아니라 현장에서 직접 보고 배운 것을 기록하는데 있기 때문이다.
20. 과학적 사고의 종류
과학과목을 학습하는데 있어 여러 사고의 종류가 있다. 대표적인 사고로 논리적 사고, 과학적 사고, 비판적 사고, 창의적 사고 등이
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효과도 전혀 없는 단순 활동에 그치게 된다.
이 때 교과서에서 제시하는 문제 상황을 그대로 사용할 것이 아니라, 학습자들이 살고 있는 지역 사회나 학교 혹은 학급에서 현실적으로 처한 문제점을 먼저 간단한 토의를 통해 정리해 본 다음,
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의 평가방법
① 노인교육의 개념과 목표를 기준으로 실시
② 제삼자에 의한 평가보다 자기평가에 중점을 두고 방법을 개발
③ 한 개인을 초점으로 하는 전후간의 발전과정을 중시
④ 노인들의 자아 존중감을 손상시키지 말아야 함
⑤ 집단단
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의사결정에 참여하는 방법은 여러 가지 형태가 있다. Bridges는 행정가가 사용할 수 있는 의사결정의 형태를 참여의 정도순에 따라 다음의 다섯 가지를 들고 있다.
1. 토의
참여의 가장 단순한 수준으로 문제의 토의에 집단 구성원을 참여시키면
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의 종류
4. 미술치료의 주의사항
5. 미술치료 사례 1
Ⅱ. 음악치료
1. 음악치료의 개념
2. 음악기법
3. 음악이 사람에게 미치는 영향
4. 음악치료의 접근방법
5.음악치료 목적
6. 음악치료 효능
7. 음악치료 사례 1 Ⅰ.아동심리치료 모델_ 미술
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의 부모로 제한하도록 한다. 서로 동일한 문제에 대하여 의견을 나누며 토의하고 면담하는 것이 좋다. 집단면담은 주로 부모회에서 강의를 들은 후에 각 반으로 나누어져 담임교사와 함께 면담을 하면 효과적이다.
12. 부모교사
우리나라 유
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의 특징
Ⅲ. 중학교(중등) 환경과(환경교육)의 교과목표와 영역목표
1. 교과 목표
2. 영역 목표
1) 인간과 환경
2) 환경의 변화
3) 자원은 생활의 원동력
4) 지켜야 할 생활 환경
5) 지구의 환경 문제
6) 환경 보전을 위해 실천해야 할 행동
7
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의 문제 해결에도 도움이 되었다.
다. '생각나누기 방' 구성 운영 및 '궁금이 로봇'사용은 일상생활에서 주제중심 활동과정에 대한 이해와 관심을 불러 일으켜서 주제 중심의 체험활동을 실시한는데 매우 효과적이었다.
라. 부모교육 및 「부
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의 목표 2
3. 발전 계통(학습의 위계분석) 3
4. 대단원 교수-학습 지도 계획 4
5. 본시단원 지도의 세부 계획 4
Ⅲ. 교수-학습 자원 분석 6
1. 학습자 실태분석 6
2. 과학교과의 특성과 교재의 분석 10
3. 자원분석에 의한 학습 집단 조직 계
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