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의 집단보고서에 집단보상을 함으로써 무임승객효과, 봉 효과와 같은 현상이 나타나 상대적으로는 다른 협동학습모형보다 효과적이지 않을 수도 있다.
Ⅵ. 협동학습기술훈련
협동학습기술은 청취기술, 번갈아 하기, 도움주기, 도움 구하기,
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의 성질, 구체적으로 그 업무를 수행하는 데 필요한 기능, 지식, 능력, 책임과 같은 직무상의 여러 가지 조건을 알아내는 과정인 직무분석이 선행되어야만 객관적인 인사고과가 가능해진다.
20. 올바른 중간관리자상에 대하여 토의하라.
직원
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의견을 구분해 표시하기(질문 항목은 10~30개)
Ⅷ. 토의의 효과
가. 토의는 정보를 탐색하고 아이디어를 경쟁하는 과정에서 생산적인 지적 탐구심을 고무시킨다. 즉 토의자들 자신의 탐구심 증대는 물론 다른 사람에게 정보를 알려주고 알려지
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의사결정에 집단토의(group discussion) 방법을 도입한 조직형태이다.
위원회에는 그 목적에 따라 생산위원회, 제조위원회, 판매위원회, 인사위원회 등이 있으나, 그 어느 것이든 관계 사항에 대한 전체적인 의사결정을 통해 기업목적을 달성하려
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조직하고, 시간설정 등을 결정한다.
⑤ 토의 목표와 절차를 일러준다.
⑥ 토의를 진행시키고, 촉진하며, 흐름을 유지시킨다.
⑦ 토의상황을 통제한다.
⑧ 토의의 흐름이 궤도를 벗어났을 때에는 토론 참가자들에게 토의의 원래 목적을 상기
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