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토론 수업 활동이 산만해 보이는 것은 정상이다
① 아이들은 산만한 것이 정상이며 토론은 곧 떠드는 과정이다.
② 아이들 속에 있는 잠재력을 꺼내려는 자세로 수업에 임해야 한다.
③ 교사는 학생 자신에게 변화와 진보를 유발하는 동기로
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토론수업, 토의수업)의 종류
1. 브레인 스토밍(Brain Storming)
1) 개념
2) 진행방법
2. 필립스 6?6(Phillips 6?6)
1) 개념
2) 진행방법
3) 유의점
3. 개별 토의 지도(Tutorial)
1) 개념
2) 진행방법
4. 탐구 집단 토의
5. 허들 그룹 토의(Huddle Group Discussion)
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수업 방법 10가지, 내일을 여는 책
권낙원(1996), 토의 수업의 이론과 실제, 서울 현대교육출판
강태완(2002), 토론의 방법, 커뮤니케이션북스
변홍규(1997), 능률적 토의 수업의 기법, 서울 교육과학사
전영우(1996), 토의 토론과 회의, 집문당
전명남
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토론학습, 토의수업)의 주제
1. 남아 선호는 어머니의 본능인가
아버지들이 아들을 원하는가, 어머니들이 아들을 원하는가? 아버지는 딸을 좋아하고, 어머니는 아들을 좋아하는 심리적 이유가 있는가? 그것은 본능적인가? 아들을 선호하는 것
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토론수업을 비디오로 녹화한 다음, 문자로 전사하기가 쉽지 않을지라도 교사 스스로 비디오를 보면서 문자로 한 번이라도 전사를 해볼 것을 권장한다. 전사하는 과정 자체에서 우리는 많은 언어적비언어적 표현행위를 접할 수 있고, 우리 스
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토론은 우선 각 교사가 토론이 가능한 국어나 사회생활, 도덕 등의 시간에 안건을 찾아서, 수업의 일부분으로 활용하기를 권한다. 그리고 순수한 토론의 특별 지도를 위한 특별활동 시간을 마련하여, 읽기와 토론과 쓰기를 통한 사고력 향상
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토론수업(토의식수업) 관련 시사점
1. 장점
① 모르는 것도 토의하면서 알 수 있다.
② 여럿이 할수록 좋은 생각이 많이 나온다.
③ 혼자 하는 것보다 여럿이 하는 게 좋다.
④ 잘 모르는 친구의 성격을 토의하면서 알 수 있다.
⑤ 발표를 혼자
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토론학습(독서토론수업) 관련 제언
어떤 교과라도 적용이 가능하다. 국어에서 동화나 전기를 공부할 때, 자연과의 어떤 단원을 학습하기 전이나 학습한 후에 적용할 수도 있다. 사회과는 역사 단원을 공부할 때 많이 적용할 수 있고, 음악, 미
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과정의 수준별 교육과정은 열린 교육의 정신과 학습방법을 이해하지 않고는 또 하나의 오류를 가져올 가능성이 있기 때문이다.
참고문헌
강태완 외 - 토론의 방법, 커뮤니케이션북스, 2001
권낙원 - 토의수업의 이론과 실제, 현대교육출판, 1996
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토론수업지도
1. 콜버그의 토론 수업의 이론
1) 토론수업의 중요성
2) 토론수업에서 교사의 역할
2. 콜버그의 토론 수업의 과정
1) 도입단계의 질문
2) 심화 단계의 질문
Ⅵ. 실과과 팀티칭수업지도
1. 팀 티칭의 유형과 지도방법
1) 도달
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