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수업모델의 성격 수학과의 학습지도에서는 일반적인 수업모델을 생각하게 되는데 모델은 문제해결의 모형으로 사고활동을 돕고 단순성이 요구되며 교사나 학생이 이 모델을 기억하고 유추적인 방법에 의하여 문제해결에 적용할 수 있는 모
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공저 교수방법론, 학지사, 이성호 1. 브루너의 발견학습 정의 및 조건, 과정 2. 마시알라스*B.G.Massiallas)의 탐구학습모형 장단점 3. 구안학습의 정의 장단점 4. 문제해결학습 5. 탐구학습을 적용한 예시
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  • 등록일 2008.04.28
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및 주제명 3. 학습 목표 4. 학습자 특성 분석 5. 활용매체 및 시간 section 2 1. 학습지도안 2. 상세한 수업 전개 section 3 1. 이론 및 모델 적용 * ASSURE 모형 * keller의 동기 이론 (ARCS 이론) * Gagne의 교수 설계 이론 * 협동학습 JigsawⅠ모형
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  • 등록일 2006.08.30
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쌓아라. ⑬ 학생 수준에 맞게 가르쳐라. ⑭ 불평하지 말고 편애하지 말라. ⑮ 단정하게 옷을 입고 젊게 가꾸어라. 1. 효과적인 수업을 위한 교사의 조건 2. 열린 교육 3. SQ4R & MURDER 4. 교수 - 학습 활동 5. 수업의 모형 6. 좋은 수업
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시민단체 ○ 본래 자신의 의견과는 관계없이 팀을 구성해, 맡은 팀에 맡게 역할극 진행 1. 학습자 중심 / 교수자 중심 교수방법 구분하기 - 학습자 중심 교수방법 - 교수자 중심 교수방법 2. 토의법 / 버즈훈련 학습방법 3. 역할극
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수업이 진행될 수 있다. (4)교실 면적이 좁고 학급당 수가 많은 상황에서는 놀이를 통한 수업을 적용하는데에 많은 어려움이 있다. (5)40분이 배정된 한 차시 수업에서는 학습 활동을 충실히 진행하여 학습 목표를 달성하기에 시간이 부족하다.
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  • 등록일 2008.08.04
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진행하기 위하여 토의에 적극 참여한다. ⑧ 토의학습에서 시간관리는 중요하다. 따라서, 예정된 시간을 지키기 위해 누군지 시간 을 관리해야 한다. ⑨ 학생들은 토의중간이나 토의끝부분에서 토의를 평가해야 한다. 4) 토의수업을 저해하는
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수업의 전개(다양한 발표 방법의 활용) ⑤ 학습 활동의 평가(교사-학생 상호 평가 및 반성) (3).문제중심학습(Problem-Based Learning :PBL)-구성주의학습 원리 1.PBL의 개념 및 이론적 배경 문제중심학습이란 구성주의적 원칙을 적용한 학습설계모형중
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  • 등록일 2005.09.03
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학습 단계 1) 단계 1 2) 단계 2 3) 단계 3 4) 단계 4 5) 단계 5 6) 단계 6 7) 단계 7 Ⅳ. 유아교육 철학적 탐구공동체의 연령별 지도 1. 만 3세 유아의 철학적 탐구 공동체 활동의 전개 2. 만 4세 유아의 철학적 탐구 공동체 활동의 전개 3. 만 5세
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수업모형, 서울: 양서원. 3. 추병완 (1999), 도덕교육의 이해, 서울: 백의. 1. 놀이 접근법의 개념 1) 놀이의 정의 2) 놀이의 특성 3) 놀이의 역할 4) 놀이의 절차 5) 놀이의 중요성과 교육적 의의 2. 놀이 접근법의 적용 사례 1) 특정한 덕목
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  • 등록일 2004.02.13
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