|
토의학습의 효율적인 지도기법
최휘성(1990) - 토의학습에 관한 이론적 기초,충청남도교육청
충청남도 교육연구원(1994) - 토의 학습 지도자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토의의 의미
Ⅲ. 토의의 유형
1. 원탁식 토의(Round table discussion)
2. 배심 토의(Pan
|
|
|
토의 토론과 회의, 서울 : 집문당
최복자(2006) : 토론 교육의 수업모형 개발 연구, 전남대학교 대학원 박사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 토론의 개념과 특징
Ⅲ. 토론의 유형
1. 찬반 대립 토론
2. 세미나식 토론
3. 자유토론
4. 버즈식 토론
5
|
|
|
토의에 의한 집단의사결정에는 다음과 같은 잠재적인 단점도 있다.
1) 동조압력
좋은 집단성원이 되어야 한다거나 집단과 생사고락을 같이 해야 한다는 부담은 집단성원들로 하여금 형편없는 의사결정에 동조하도록 할 수 있다.
2) 개인의 지
|
|
|
되어버린 대학생
사회의 경제적 어려움으로 사회진출이 시급해짐 1. 대학문화의 정의
대학문화란
새로운 개념
2. 우리나라의대학문화
축제
음주
스펙 쌓기
3. 외국의 대학문화
영국
중국
4. 결론과 토의 논제
결론
토의논제
|
|
|
토의는 개인의 반응을 해석하고 촉진시킬 수 있는 시간을 주는 것과 생각을 정리하도록 돕는 것이 중요한데 여기서 쓰기는 특히 큰 도움이 된다.
Ⅵ. 문학토의(토의중심 문학교육)의 방법
1. 토의 준비 단계
토의의 논제를 결정하고 쟁점화하
|
|
메뉴펼치기
