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수업의 성패가 결정된다. 이러한 점에 미루어 역할놀이 수업을 위해서는 철저한 준비가 필요하다. 1. 역할놀이 수업모형이란
2. 역할놀이 수업의 목적
3. 역할놀이 수업의 가치
4. 역할놀이 수업의 절차와 방법
5. 역할놀이 수업의 장단점
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학습, 직소우)협동학습모형의 절차
Ⅵ. JIGSAWⅠ(과제분담학습, 직소우Ⅰ)협동학습모형
Ⅶ. JIGSAWⅡ(과제분담학습, 직소우Ⅱ)협동학습모형
Ⅷ. JIGSAWⅢ(과제분담학습, 직소우Ⅲ)협동학습모형
1. 수업에 대한 안내
2. 집단의 조직
3. 역할의
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수업이론에 대한 기본견해
3. 수업원리
4. 특징
5. 장점
6. 단점
7. 발견학습의 예시
8. 브루너 이론의 교육적 시사점
※Massialas의 사회탐구※
1. 사회탐구모형의 6단계
2. Massialas 사회 탐구 모형의 적용
3. 교사의 역할
◎ 결론
♠ 토론
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수업을 통한 듣기·말하기 능력 신장 방안, 연구논총 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어말하기지도(영어말하기교육)의 특징
Ⅲ. 영어말하기지도(영어말하기교육)의 원칙
1. 적절한 교실영어 사용
2. 다양한 조직형태 활용
3. 단일 목표 학습을 위한 다
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학습극의 한 형태인 역할 놀이를 교수 학습에 활용한 것으로 학생들이 다양한 역할 경험과 역할에 대한 토론을 통해 가치나 정서, 문제 해결 능력, 의사소통 능력 등 교육적으로 의미 있는 가치를 체험할 수 있다. 이 모형은 태도와 가치 등의
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수업)프로그램 사례
1. 문화교실 운영 재조정
1) 취지
2) 방침
3) 운영 실적
2. 가족과 함께 하는 체험학습 운영
1) 취지
2) 방침
3) 운영 실적
3. 읍?면학교 이용 주민 정보화 교육
1) 목적
2) 추진 방침
3) 세부 추진계획
4. 장성아카데미
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학습이론
(2) 인지이론
(3) 정신분석이론
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 콜버그의 딜레마(하인츠 갈등)
2) 도덕성 발달 단계
(1) 인습이전 수준
① 1단계 : 벌과 복종에 의한 도덕성
② 2단계 : 욕구충족을 위한 수단
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방법이 있는 것이 아니라 다양한 방법이 있는 분야라고 보고 있다(이경우, 조부경, 김정준, 1999년). 교사와 학습자는 경험, 조사, 책 읽기, 전문가 조언 등을 통해 유아들이 최근에 가지고 있었던 생각들보다 더 체계적이고 효율적이며 유용한
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학습을 활용한 초등학교 인성교육의 활성화. 광주교대학교99학술연구.
조미선(2004). 초등 도덕과에서의 협동학습 적용방안 연구. 전주교육대학교 석사 논문.
장은자(2003). 협동학습을 통한 도덕과 교수학습 방법 연구. 진주교육대학교 석사 논
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학습(구성주의교육이론)의 역할분담
1. 학습자 역할
2. 교사의 역할
Ⅶ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 문제점
Ⅷ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 전략적 방법
1. 정보 조직력을 강화해 주는 수업 전략
2. 문제 중심 학습(Problem-B
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