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말하기와 듣기의 이해와 감상 후에 이것을 사회·문화적 맥락에 맞추어 어떻게 적용시킬 수 있을까?를 가르치는 것 또한 중요하다. 또한 화법교육의 평가 부분에 있어서 말하기 듣기 모두 평가와 교수·학습 방법에 어려움을 가질 수 밖에 없
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1) 거수에 의한 발언 신호
2) 노트에 의한 신호
3) 표정?동작에 의한 발언신호
4) 읽기
3. 먼저 노트에 기록하게 한다
4. 말해야 할 때에, 말하고자 하는 바를 말하게 한다
5. 무의미한 발언 추진책은 쓰지 않는다
Ⅶ. 결론
참고문헌
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듣기와 말하기, 독해의 방법 등을 여러 유명 강사들과 현지인들의 입을 통해 알아보았다. 이것 자체로는 뭔가 부족하다. 우리는 이제 실행에 옮겨야 하는 의무를 띠고 있다. 또한 이 소논문을 준비하면서 느낀 것은 결코 요령이 중요한 것이
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서술하시오.
6. 영유아의 대소집단 활동 중 두 가지 활동을 선택하여 활동 내용과 지도방법을 서술하시오(활동계획서를 작성하는 것이 아니고, 간략히 서술하기).
7. 영유아의 문제행동 중 한 가지를 선택하여 지도방법을 서술하시오.
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유치원 신문 또는 우리반신문을 만들어 본다. ● 말하기활동계획안 *************************** P1
● 듣기활동계획안 ********************************* P4
● 읽기활동계획안******************************* P11
● 쓰기활동계획안 ************************** P14
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비판적 사회읽기), 한울, 2012.
8. 한국방송통신대학교 편집부 저, 성 사랑 사회 (2013-2), 한국방송통신대학교, 2012. 참고도서 가운데 한 권 이상 두 권 이내를 골라서 읽고, “페미니즘의 의미를 단지 여성의 권리와 이익의 증대로 국한시켜서
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때
6) 수정할 때
Ⅶ. 학습방법학습(기본학습훈련)의 듣기
Ⅷ. 학습방법학습(기본학습훈련)의 제 학습활동
1. 개별 활동
2. 소집단 활동
1) 짝끼리 의논을 할 때
2) 분단끼리 의논할 때
3. 전체 활동
4. 토의 활동
5. 현장 활동
참고문헌
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듣기평가-이해, 청각식별, 사실적, 추론적, 비판적 듣기 등 듣기 태도 변화에 중점을 둔다.
(2) 말하기-말하기 영역에의 적극적인 참여 말할 내용의 생성 및 조직, 정확하고 효과적인 표현 등에 중점을 둔다.
(3) 읽기평가-단어 이해, 사실적 읽기
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. 좋은 그림책의 기준 및 그림책을 활용하는 문학적 접근 언어교육의 예
1. 좋은 그림책의 기준
2. 그림책을 활용하는 문학적 접근 언어교육의 예
1) 그림책 소개
2) 그림책 읽기(내용인식)
3) 몰입활동의 전개
참고문헌
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비판적 검토」
참고 싸이트
·전국교직원노동조합(http://moim.ktu.or.kr)
·교육인적자원부(http://www.moe.go.kr) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 펼치며
1. 제7차 교육과정의 전반적 검토
1-1. 편성의 배경
1-2. 기본 방향
1-3. 성격
1-4. 특징
1-4-1.국민
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