|
리더십 이론의 시대적 재조명:MZ 세대의 특성과 비교 연구”, 성신여자대학교 대학원, 석사학위 논문
2.이경화(2014), “평생교육기관 유형별 성인학습자의 참여요인 및 기관특성 인식 분석”, 숙명여자대학교 대학원, 석사학위 논문 1.자신
|
|
|
평생교육법>을 병렬시킴으로써 법구조상으로 초중등교육 및 대학교육과 평생교육을 대등한 위치로 만들었다. 이것은 적어도 법구조상으로는 엄청난 개혁이다. 이제까지는 학교교육이 교육제도를 지배해왔으나, 새 법구조의 정신이 의미
|
|
|
평생교육원의 고등교육
방송통신대학교는 우리나라 최초의 평생교육기관으로 1972년 서울대학교 부설로 개교(2년제 초급대학의 5개 학과설치)하였다. 방송통신대학교는 배움을 원하는 모든 국민들에게 원격교육 방법을 통해 다양한 영역에
|
|
|
2021년 한국방송통신대학교 간호지도자론 중간과제물을 통해, “(1) 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정하고 (2) 피들러의 상황모형에 근거
|
|
|
리더십 스타일은 과업중심 스타일이다. 실제 팀장간호사의 리더십 스타일과 일치한다고 볼 수 있다. 그렇기 때문에 현재 팀장간호사의 지도 스타일은 매우 효과적이라고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2021년 한국방송통신대학교 간호지도자
|
|
|
리더십에 대한총괄적인 이해를 증진시켰다. 또한 리더십의 상황과 유형의 변경을 통하여 집단의 유효성을 증대시킬 수 있음을 보여 주었다는데 의의가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이상미 저(2016). 간호지도자론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
박
|
|
|
2021년
성사랑사회D형
2학기 중간과제물
공통교양 4학년 공통과제
□ 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족 또는 직장이나 학교에서 젠더 폭력이 발생하는 구조
1) 젠더폭력이 일어나는 사회적 구조
2) 가족 젠더 폭력의 발생 구조
2. 젠더폭력이 발생
|
|
|
평생교육의 근본적인 한계였던 접근성의 문제를 극복할 수 있으며, 동시에 불평등 문제도 해결할 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
- 성기선·유성상·이해주(2020). 교육사회학. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 갈등이론을 간단히 설명하
|
|
|
평생교육학연구, 11권 2호, 93p ~ 115p
김선화, 현영섭, 김나경 (2017). 여성 평생교육 및 HRD 연구동향. 평생학습사회, 13권 2호, 21p ~ 50p 여성교육론 2023학년도 2학기 기말
1. 강의를 들은 후, 각 강의에서 가장 중요하다고 생각되는 문장 혹은 개
|
|
|
학년도 2학기 중간과제물
1. 다음의 용어의 뜻을 기본교재에서 찾아 쓰시오.
1) 법률혼
2) 이혼숙려기간
3) 재산분할청구권
4) 조정전치주의
5) 법정상속인
6) 대습상속인
7) 유류분
8) 근로계약
9) 최저임금제도
10) 연
|
|
메뉴펼치기
