[방송통신대학교 2020학년도 2학기 기말시험] 교육사회학(공통)(갈등이론,한국교육,교육사회학적성찰,행복,평생교육,교육혁신방안)

소개글

[방송통신대학교 2020학년도 2학기 기말시험] 교육사회학(공통)(갈등이론,한국교육,교육사회학적성찰,행복,평생교육,교육혁신방안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오 (1페이지, 20점).
1) 갈등이론의 이해
2) 파울로 프레이리의 의식화교육론

2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 20점);

3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 30점).

본문내용

화할 수 있을 것이다. 혁신은 익숙한 것으로부터 결별하는 순간부터 시작된다고 생각한다. 그동안 오프라인 교육은 우리가 새로운 지식과 정보를 얻는 가장 익숙한 방식이었다. 하지만 기술의 발전으로 이제는 대부분의 교육을 온라인으로 대체할 수 있는 시대가 되었다. 따라서 평생교육의 혁신을 위해서 전격적인 비대면 교육으로의 전환과 K-MOOC 활용이 이루어져야 할 것이다. 또한 평생교육 센터는 정보화 교육의 장이자, 각종 여가생활을 즐기는 동호회 활동의 공간으로 전환해야 할 것이다. 이러한 변화가 이루어진다면 평생교육의 근본적인 한계였던 접근성의 문제를 극복할 수 있으며, 동시에 불평등 문제도 해결할 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
- 성기선·유성상·이해주(2020). 교육사회학. 한국방송통신대학교출판문화원.

키워드

방송통신대학교,   기말시험,   교육사회학,   갈등이론,   한국교육,   교육사회학적성찰,   평생교육,   교육적혁신방안