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남북통일을 앞당기기 위해서는 북한 체제를 변화 시켜야 하며 북한의 변화를 촉진시키기 위해서는 북한과 싸우지 않고도 이길 수 있는 힘(군사력, 외교력, 경제력, 과학기술력 등)이 바탕이 되어야 함은 더 말할 나위도 없다. 또한 현실적으로
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교육대학원
김종갑(2003), 「햇볕정책의 정치적 의미와 남남갈등의 극복방안」, 통일연구원
권기웅(2012), 「김대중, 노무현 및 이명박 정부의 대북정책 비교 연구」, 고려대학교 정책대학원
조순구(2011), 「이명박 정부의 대북정책과 남북관계
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교육 프로그램은 그 자체가 계획성을 내포함으로 한 수련생에 대해 소정의 교육이 시작되면서부터 끝날 때 까지 일관성 있는 원칙에 따라서 지도가 이루어질 수 있도록 해야 한다. 이에 교육의 프로그램 내용은 계속적인 발전성이 내재되어
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Studies, Vol. 26, No. 2, 1998.
Lall, S., Learning to Industrialize, Basingstoke: Macmillan, 1987. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 과학기술 협력의 필요성
Ⅲ. 과학기술 협력의 원칙, 대상 및 방식
Ⅳ. 최근 과학기술 도입의 사례와 특징
Ⅴ. 남북한 과학기술 협력 방안
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교육에 있어 관심을 쏟고 책임감과 명확한 업무의 지침이 필요하며 지배인 및 종사자들의 교육 성취에 대한 격려와 동기부여를 제공하는 것이 중요하다. 또 무엇보다 이러한 교육의 중요성에 따라 단지 지시로만 내려져 실현 불가능한 전시
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원칙으로 개선되어야 할 것이다. 남북 어린이들의 문화통합에 기여할 수 있는 정서적 강치를 고려하면 어떠한 남북 경제협력 사업보다 그 효용가치는 더 극대화 될 수 있을 것이다.
앞으로의 남북한 통일을 위해 애니메이션을 포함한 문화예
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4절 외국의 사례와 직간접 경험으로부터 얻는 시사점
제5장 남북한 농업인력 개발을 위한 협력방안
제1절 전문가 교류
제2절 시찰단 교환
제3절 산업연수생 훈련 및 교환
제4절 유학생 및 과학자 교환
재6장 결론
<참고문헌>
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교육사상과 이론을 변증법적으로 지양통일하여 포섭적이며 발전적인 것이 되도록 해야 한다. 프뢰벨의 교육이론을 우리나라의 시대적 사회적 요구와 신축성을 가지도록 하기 위해서도 우리의 교육현실을 분석 평가하면서 우리에게 가장 알
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한자교육의 문제가 심각하다. 몇 해 전 서울대가 교양국어 수강생 1280명의 한자 기초 실력을 측정한 결과를 보면 잘 나타난다. '南北 통일 중 한글로 된 部分을 漢字로 옮기시오'. 답을 '남북'이라고 엉뚱하게 쓴 학생이 절반을 넘는 것이다. '
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통일이 달성되지 않아 인적·물적 이동이 용이하지 않은 분단 체제하에서 차선의 장소이다. 단 현재 남북한간의 제반 여건을 고려할 때 이 지역 이상의 장소를 발견하기는 어렵다. 개성공단 조성은 남북경협사업 중 가장 상징성이 큰 것으로
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