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정보사령부, ‘북한군 군사사상’, (서울:정보사령부, 2007)
제4장 결 론
사회주의체제의 조직 구조적 특성과 동기유발이론에 따르면 북한의 경제는 조직의 생산성이 저하될 수 밖에 없고, 이체제를 유지하는한 심각한 경제난에서 벗어날 희망
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고든법
Ⅸ. 브레인스토밍의 주의사항
Ⅹ. 브레인스토밍의 사례
1. 4단계 과정
1) 1단계 : 문제 사태제시
2) 2단계 : 정보의 공유
3) 3단계 : 윷놀이 자리 배치 및 시행
4) 4단계 : 소감문 작성
2. 교수?학습 과정안
참고문헌
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통일관을 바로 잡을 수 있도록 내실 있는 안보통일교육이 이루어지도록 해야 한다. 이와 관련, 천안함사건과 관련된 자료를 모아 기록물과 영상물로 만들어 국민안보교육교재로 활용해야 할 것이다.
끝으로 천안함사건과 같은 국가안보위기
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ICT 활용 교수·학습 모형 및 교수·학습 과정안 개발
김정렬(2002) : 영어과 특성을 반영한 ICT 활용 교실 수업, 계간 에듀넷 봄호, 한국교육학술정보원
교육부(1998) : 초등학교 제7차 교육과정 해설
교육인적자원부(2001) : 정보통신기술 활용지도
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번째 군집: 국가 혁신 성장을 위한 스마트팜
5. 네 번째 군집: 지역 개척의 동력으로서의 스마트팜
6. 다섯 번째 군집: 미래 시대의 스마트팜
7. 여섯 번째 군집: 초고속 연결망과 글로벌적 스마트팜
Ⅲ. 결론
1. 시사점
참고문헌
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대비하기 위한 교육을 위해 교육개혁을 시점으로 하여 우리의 교육 환경 특히 학교교육환경을 개선하는 데 큰 힘을 기울여 왔다. 특히 학생교원 등 인적구성, 교육시설 및 교육매체를 통한 교육정보화, 교육제도, 지역사회의 특성 등으로 구
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교육과정의 방향
정보사회, 지식기반사회는 정보기술과 함께 폭증하는 정보의 홍수 속에서 가치 있는 정보를 선택, 판단하고 활용할 수 있는 정보활용능력이 변화 추진의 주요한 원동력이 되는 사회로 예견되고 있다. 이러한 지식정보사회로
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이에 휩싸여 있는 것은 당연한 현실이다. 인간 외에 사회를 구성하며, 지탱하고 사회와 맞물려 돌아가는 경제, 문화, 예술, 교육 등의 분야에서도 ICT를 활용하여 각 분야의 발전을 도모하는 움직임이 활발히 일어나고 있다.
정보통신기술은 인
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정보통신기술의 융합 및 복합에 대한 관심이 증대되고 있다. 농업분야에서도 생산, 유통, 소비 전 단계에 정보통신기술 활용 가능성이 높아 농업ICT 융복합 기술은 시장 개방화, 고령화, 기후변화 등에 대비하기 위한 방안으로 각광받고 있다.
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통신시장 구조 분석, KT
이승은 외 1명(2011), 효율적인 정보통신기술교육을 위한 가속학습이론기반의 수업모형개발, 한국정보교육학회
최병두(2006), 정보통신기술의 발달이 사회공간에 미치는 영향, 한국지역지리학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT(
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