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연주가 등을 그저 메모하는 기분으로 적어 보게 되면, 국악 제목이 곧 친근해질 것이다. 사람은 귀로 듣는 것보다는, 눈으로 보는 것을 더 잘 기억하고, 또 자신이 직접 기록한 것은 훨씬 잘 잊혀지지 않는다고 한다. 그러니까, 국악을 들을 때
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기초19자유교양교육(liberal education)
교육의 기초20전인교육
교육의 기초21인성교육
교육의 기초22 영재교육
교육의 기초23 특수교육(특수교육진흥법의 주요내용)
교육의 기초24 환경교육
교육의 기초25북한의 교육
교육의 기초26통일교육
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민속놀이를 실제로 경험해 봄으로써 우리의 것에 대한 자긍심을 가지도록 한다.
■ 방침
체험활동 위주로 이루어지도록 한다.
한복 소지 실태를 파악하여 모든 학생이 참여할 수 있도록 유도한다.
체험학습 보고서와 개인별 실천카드를 작성
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놀이의 차원’에서 내담자의 마음을 살피고, 스스로 변화하고자 하는 문제를 발견 할 수 있도록 음악을 통해 도울 수 있다.
음악놀이를 통해, 스트레스를 해소하는 단순한 카타르시스의 차원을 넘어, 자신을 살펴보고, 자신의 특성을 발견하
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자료
차시학습
예고 및
과제제시
다음에 배울 수업내용과 과제를 부여한다
다음에 배울 수업내용과 과제를 인지한다.
Ⅵ.학습 내용 <PPT 자료> Ⅰ. 단 원 명
Ⅱ. 단원의 연구
Ⅲ. 단원 지도 계획
Ⅳ. 지도의 실제
Ⅴ. 본시 교수-학습
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민속자료
Ⅱ. 유형문화재
1. 유형문화재의 의의
2. 주요유형문화재
1) 원시미술과 토기
가) 원시미술
나) 줄무늬토기
다) 무문토기
2) 청자, 백자
가) 청자
나) 백자
3) 탑
가) 고구려의 탑
나) 백제시대
다) 신라시대
라) 통일신라시
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진로탐색 프로그램(우리의 진로, 전문직업인 초청 간담회, 직업의 세계, 진로개발, 면접훈련 등)이 있다.
청소년지도 프로그램의 유형은 이 밖에도 다양한 기준에 의해 분류될 수 있
다. 예컨대 지도 대상인 청소년집단의 유형에 따른 분류(예,
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민속놀이
염색하기
추석 탐색하기
4월
싱그러운 봄
개미프로젝트
계절의 변화
동식물의 변화
개미를 찾기
개미를 알아보기
개미를 표현하기
10월
세계여러나라
알록달록 가을
지구마을 살아요
모두가 친구예요
나무의 변화 알아보기
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놀이’ 노래 부르기
리듬놀이하기
공놀이하기
기구를 이용하여 공놀이하기
음악에 맞추어 공다루기
경기장에서 지켜야 할 일 알아보기
4) 줄놀이
‘줄넘기’ 노래 부르기
‘줄넘기’ 실로폰으로 연주하기
줄을 이용한 움직임 익히기
줄놀이
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민속놀이경연대회
1970,10
전남광주공설운동장
충청북도팀 속리산탑돌이
제97회 전국체전 식전행사
1986. 5
서울종합운동장 본경기장
농악마스게임
2004 두렁정기연주회
2004.5.30
남한산성놀이마당
2005 두렁정기연주회
2005.5.8
남한산성놀이마당
200
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