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경쟁력을 높일 것인가에 초점을 모을 수 있다.
참고문헌
www.president.or.kr
www.goodcitizen.or.kr
www.kwandong.ac.kr
www.peoplepower21.org 1. 서론
2. 참여정부의 정치개혁
3. 참여정부의 행정개혁
4. 참여정부의 통일외교개혁
5. 결론(발전방향)
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개혁이 필요하다. 왜 당한 것도 없이 무조건 틀에 박혀 미워하고 있으며, 과거에만 얽매여 미래를 생각하지 않는가 하는 점을 생각해 봐야 할 것이다. 지역 갈등해소 이는 우리의 의식만 고쳐지면 쉽게 해소 될 수 있을 것이다.
Ⅸ. 통일·외교
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지방대학의육성
4. 실업교육의 개혁
5. 평생교육체제 확립
6. 실효성있는 인적자원의 개발
7. 유아교육의 내실화
8. 특수교육의 확대
9. 학교보건과 학교급식의 내실화
10. 교육의 기회균등 실현
11. 사학운영의 개선
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개혁은 일부 언론이 압도적으로 여론을 조작할 수 있는 힘을 분산시키는 의미를 갖는 것이며, 동시에 남북관계, 외교안보관계에 대한 보도에서 사회적 신뢰와 기준을 갖는 것을 촉진할 것이다. 동시에 남북언론교류 등을 확대하여 대북통일
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외교적 실용주의적 입장을 택했으며, 그 결과 소련의 개혁정책을 계기로 미국의 적극적 협조 속에서 통일을 성취할 수 있었다.
동북아에서 상대적으로 약소국인 우리의 경우, 국제적 역학관계를 충분히 고려하는 대북정책이 요구된다. 좋든
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외교정책 강화
(1) 대북한 인권외교정책의 정당성
(2) 일관되고 지속적인 국가정책 기조로서의 대북인권 정책 수립 (3) 남북교류 및 대북지원 시 북한인권 개선 요구
(4) 북한의 개방·개혁 유도를 통한 북한의 민주화 촉진
2.
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정치변동론
4. 한국정치연구의 주요 쟁점
(1) 국가-시민사회 논쟁
(2) 민주화 논쟁
(3) 지역주의 논쟁
(4) 민주화이후의 김영삼정부의 성격 논쟁
(5) IMF 위기의 원인논쟁
(6) 김대중정부의 경제개혁
(7) 정치개혁 논쟁
5. 한국정치연구의 과제
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외교안보 연구원, 2002).
방태섭, “ 오바마행정부 북핵문제 접근과 시사점,”『이슈 페이퍼』(서울: 삼성경제연구소, 2009).
백학순, “오바마정부의 대북정책: 현황과 전망,”『정세와 정책』157호 (성남: 세종연구소, 2009).
송대성, “전작권전
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개혁과 시사점", 북한연구학회 2004년도 하계 학술회 의 자료집(2004. 6. 18).
이춘근 김계수, 북한의 국가연구개발체제와 과학기술인력 양성체제 , 과학기술정책 연구원 정책연구 2001-04, 2001.
전현준, "북한의 전방위 외교 강화 배경과 전망", 통일
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외교전략의 변화와 한반도 외교”,『통일로』150 (2001.2)
이내영, “탈냉전시대의 미국의 세계전략”, 서진영이내영 공편, 변혁기의 세계질서와 동아시아, (서울: 오름, 2001)
이동률, “탈냉전기 중국의 동남아외교 : 전략과 목표“, 中蘇硏究24
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통일 외교에 대해 좀 더 자세히 공부해 보겠다. 이 분야에 대한 연구를 통해 통일 외교에 필요한 밑바탕을 쌓고 싶다.
이러한 장기적인 계획을 통해 국가 간의 문제에서 국익을 위해 일하고 통일의 과정에서 중요한 역할을 해낼 수 있는 외교
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통일부의 홍보담당관으로서 통일부의 홍보기능을 강화함으로서 한반도 통일을 앞당기겠다.
세부내용
-국가별 외교전략 및 북한과의 외교관계를 고려한 맞춤형 소통방식 및 홍보전략을 수립하고 이를 실천하겠다.
-각국 대사관을 대상으
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작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 중 학업계획
(3) 대학졸업 후의 진로
Ⅱ. 연세대학교 정치외교학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후의 진로
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외교 면에서도 마찬가지입니다. 특히나 미국과 긴밀한 관계를 맺어온 한국의 경우, 당장 북미관계나 한미FTA만 보아도 알 수 있듯 다른 어떤 국가들보다도 미국 자본주의에 크게 영향을 받고 있습니다.
미국 자본주의의 발전 과정과 그 속에
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(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획과 졸업 후의 포부
Ⅵ. 연세대학교 정치외교학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학 재학 중 학업계획
3. 대학 졸업 후의 진로
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