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평화·번영의 동북아시대 : 정책과제와 추진전략", 제35호, 2003. 3.
연합뉴스, 2000. 11. 16자., 2000. 12. 28.
이학수, "정책변동의 논리와 남북경협변동", 2002년 통일교육원 연구용역 결과보고서, 2002.
조선일보, 2003. 8. 18. 자
조은석 외 4인, 『남북한 교
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통일외교정책에 영향을 주는 요인------------------------2
제 1절. 통일외교의 국내환경적 요인-------------------------- 2
1. 정치(권력)구조 --------------------------- 2
가. 대한민국
나. 조선민주주의인민공화국
2. 통일외교
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통일교육의 지도원칙
1. 학생의 유의미성과 호기심 존중
2. 생활관련 소재를 통한 흥미 유도
3. 협동과 의사소통이 가능한 수업 환경 조성
4. 학습 보조도구의 다양한 활용
5. 적절한 실천 기회 부여
Ⅴ. 학교통일교육과 통일환경변화
Ⅵ
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남북한 통일에 대한 입장변화 고찰- 이상근
1980-90년대 중국의 대한반도 정책연구 (한남대 행정정책대학원, 2000)- 용재식
현대 중국 외교의 기본 성격과 대한반도 정책 (경대논문집)- 윤문갑
중국과 남북한, 그리고 한반도 통일문제- 김승채
탈
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방위목표 및 기본 대비개념
Ⅲ. 북한 핵협상의 특성과 각국의 입장
1. 북한 핵협상의 특성과 한계
2. 북핵에 대한 각국의 입장
Ⅳ. 현 정부의 북핵문제와 한반도 평화체제
1. 현 정부의 북핵문제
2. 한반도 평화체제
Ⅴ. 결론
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