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교육사조와 유사한 부분이 아닐까 생각된다.
그러나 플라톤의 교육에 있어서 가장 중요한 것은 교육기회의 균등이라 생각된다. 여성이 동등한 인격체로 인정받지 못하던 시기에 플라톤은 남녀 평등의 교육관을 제시하였다. 게다가 통치자가
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서 공부할 때 무질서하게 머릿속에 쑤셔 넣은 학문을 종합하여 그 상호관계 및 실재에 대한 관련을 알게 되네. 그리고 변증에 대한 재능의 유무를 구별하는 표지가 될 수 있네. 종합적인 인식능력이 있는 자는 언제나 변증에 뛰어나니까. 세심
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철인-통치자의 교육” , 교육철학 제 12집, 한국교육철학학회 교육 철학 연구회
J.S.brubacher, 이원호 역 “교육문제사” , (2001) , 문음사 1. 서론
2. 플라톤과 철학자
3. 플라톤의 교육철학의 배경
4. 플라톤의 교육방법
※참고문헌
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교육에서 찾았다는 것에서 교육의 중요성을 인식하고 있음을 알 수 있다. 교육이란 것이 개인의 가치관을 변화시키고, 개인이 모여 사회를 변화시킨다고 생각을 했다고 볼 수 있다. 특히 생산자 계급보다는 수호자 계급으로서 통치자의 교육
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교육으로부터 시작하며, 교육은 곧 유가적 이상정치를 실현하는 핵심 요법이기 때문에 율곡이 선비들뿐만 아니라 통치자의 자질 교육에 대해서 끊임없이 강조하는 이유도 여기에 있다.
그러면 이러한 율곡의 교육사상은 오늘의 시대에 어떤
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