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효과/2006
*한국청소년개발원, 청소년 심리학, 교육과학사/2011
*한국청소년개발원, 청소년 상담론, 교육과학사/2005
*한국청소년개발원, 청소년 지도방법론, 교육과학사/2012
*D.S.Becvar & R.J.Becvar, 정혜정, 이형실 옮김, 가족치료 - 체계론적 통합, 동
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교육의 본질 회복을 위한 체험학습, 경기교육 제148호, 경기도교육청, 2000
◇ 이기문, 체험학습의 목적과 기본 방향, 교육연구, 제20권 제11호, 통권 제376호, 2000
◇ 최윤돈, 효과적인 체험학습의 지도, 교육연구, 제20권 제11호, 통권 제376호, 2000
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교육대학원
여광응(1992) - 정신지체아의 심리적 이해, 서울 : 도서출판 특수교육
윤권(2000) - 레크레이션 활동이 정신지체아의 사회적응 행동에 미치는 영향, 조선대학교 교육대학원 석사학위 논문
정영호(2000) - 감각통합훈련 프로그램 적용을
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프로그램을 권해 줄 가능성이 있기 때문이다.
- 홍보영상: 청년부 예배 및 교회 광고 시간을 활용하여 짧은 시간에 많은 사람들에게 프로그램을 소개하고 기대와 호기심을 자극하여 모집에 효과를 볼 수 있다고 생각되기 때문이다.
5. 홍보할
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프로그램 명
2. 난우 중학교 체계
3. 난우 중학교의 지역사회 환경
4. 대상자 선정
5. 프로그램 목적 및 목표
6. 프로그램 활동 내용
Ⅹ. 학교 사회복지의 문제점과 과제
1. 현장사례 - 인천 부흥중학교
2. 학교사회복지의 문제점과 과
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수업이 제대로 이루어지지 않고 교실에서의 집단활동으로서는 교육의 효과를 기대하기 어려운 실정이다.
특히, 정신지체아동들은 지적 능력이 지체되어 비장애아동에 비해 학습 수행능력이나 사회적 기술 능력에 차이를 보인다. 비장애아동
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프로그램의 개선 방안 및 현 프로그램 평가
앞으로 진행될 프로그램에 대한 필요성 인식 촉구
9. 보고서의 활용
교육을 수행했을시 문제에 따른 개선점과 이를 활용하여 한정된 물적·인적 자원을 효율적으로 활용하여 효과적인 교육이 되도
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수준은 어떠한가?
3. 홍보예산 결정
4. 홍보기법 선정과 그 이유
5. 홍보할 지역과 게시장소 선정
6. 홍보매수 외 기간 선정
7. 홍보자료 제작
8단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
2. 평가내용 (영역)
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(진로교육)의 목적
Ⅳ. 실업계고등학교의 역할
Ⅴ. 실업계고등학교의 진로지도(진로교육) 개념 및 필요성
Ⅵ. 실업계고등학교의 진로지도(진로교육) 방법
Ⅶ. 효과적인 진로지도(진로교육)를 위한 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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수 있고 그에 따른 최선의 직업선택과 활동이 이루어질 수 있도록 구성되어야 한다.
여학생 대상 직업·진로교육과정의 개선과 함께 진행되어야 할 것이 여학생들을 대상으로 하는 보다 적극적인 의식향상 프로그램들이 많이 개발, 보급, 실
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