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교육을 받게 되어야 한다. 이런 권리를 보장하는 것이 통합교육이다. 이런 통합은 특수교육과 일반교육이라는 교육의 이중 체제를 부정한다. 이전의 주류화는 제한적 환경의 최소화라는 용어가 의미하는 바와 같이 단계적 배치체제를 전제로
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통합교육과정의 이론적 배경의 과제물로 인하여 자료를 수집해 본 결과 많은 연구 논문이 있었으며 유아교육학과나 부속유치원이 있는 대학교에서는 교육과정의 책이 많이 출판되어 있었다. 정말 유아교육에 이처럼 많은 분들이 연구하고
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Ⅰ.서론
Ⅱ통합교육과정의 이론적 배경
1. 통합교육의 개념 및 정의
2. 통합교육의 필요성
3. 통합교육의 목표
4. 통합교육의 역사
1) 듀이의 실용주의
2) 피아제와 비고스키의 상호작용주의
3) 에릭슨의 인본주의
5. 통
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교육 활동 지도 자료 1 - 총론』 교육 인적 자원부, 대한교과서(주), 2006
10.『유치원 교육 활동 지도 자료 8 - 교통 기관』교육 인적 자원부, 대한교과서(주), 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이론적 배경
2. 철학적 배경
3. 통합교육과정의 개
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교육과정』, 동문사 Ⅰ. 서 론 -----------------------------------------------------------1
Ⅱ. 본 론
1. 통합교육과정의 개념 ----------------------------------------- 2
2. 통합교육과정의 이론적 배경 ---------------------------------- 3
3. 통합교육의 필
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통합교육은 장애학생 뿐만 아니라 비 장애학생에게도 사회성 발달 측면에서 도움을 줄 것이다. ● 요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구문제
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구절
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교육학과 석사학위 논문
ㆍ조옥희ㆍ권영자(1998). 몬테소리 유아교육 / 중앙적성출판사
인터넷 사이트
ㆍhttp://www.montessori.pe.kr
ㆍhttp://educlick.mbcedu.co.kr
ㆍhttp://kjg.daedong.ac.kr [1] 몬테소리의 생애
[2] 몬테소리의 이론적 배경과 아동관
1.
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교육연구 6(2).
이승기 외(2008). 장애아보육 활성화를 위한 제도정비 방안연구. 남서울대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 장애아 통합보육의 개념
2. 장애아 통합보육의 필요성
3. 장애아 통합보육의 효과
Ⅲ. 장애아 통합보육의 현황
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이론적 배경
1. 협동학습의 이해
2. 협동학습 모형
3. 학습장애 아동을 위한 통합의 역사
4. 학습장애아동 교육의 문제점
5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건
6. 선행연구 고찰
Ⅲ 연구 방법
1. 연구 대상
2. 수정
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이론적 배경
A. 동작교육의 교육적 가치
1. 동작교육의 개념
2. 동작교육의 교육적 가치
B. 유아동작교육의 내용
1. 발달적 게임
2. 교육체조
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육 활동방법
1. 개
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이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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교육 역량 강화를 위한 연수 프로그램 개발과 워크숍 운영에도 적극 참여하여 교육 공동체 전체의 전문성 향상에 기여하겠습니다.
사회적 형평성 강화를 위해 다문화 가정 학생, 학습 부진 학생 등 다양한 배경의 학습자에게 맞춤형 지원 프
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교육자로 성장할 것입니다. 이를 통해 궁극적으로 미술교육의 발전과 사회의 문화적 풍요에 기여하는 것을 졸업 후 진로와 사회적 기여의 비전으로 삼고 있습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업
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이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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