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유아수학교수접근법의 종류와 내용, 장단점 비교
1) 일반적 접근방법의 수학교육
(1) 프로젝트 수학교수접근법
(2) 문제해결 수학교수접근법
(3) 놀이중심의 수학교수접근법
2) 통합적 접근방법의 수학교육
(1) 탐구학습 중심(
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교수-학습 원리는 현재의 놀이 중심의 교육 즉 놀이 중심 교육 전략, 혹은 방법으로서 유치원 교육의 고유성과 정체성으로 나타나고 있다. 세계 각국의 국가 수준 유치원 교육 과정은 유아 교육에 있어서 유아의 자발적인 학습의 동력인 놀이
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통합적으로 활동하면서 개념을 형성하는 프로젝트 접근법이 유아의 경제기본개념을 형성하고 올바른 소비자 교육을 하는데 효과적인 교수학습방법으로 제안된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육프로그램 중에서 프로젝트접근법의 교
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구성자, 활동 안내자, 관찰평가자로 규정된다. 통합 교육과정의 성패는 통합적 운영관리를 얼마나 잘 하느냐에 달려 있다. (박낭자, 2002, p. 27)
Ⅲ. 결론
본 연구는 프로젝트 접근법과 통합적 교육과정의 관계에 대해서 알아보았다. 그 결과 프
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과 반영적 사고
4. 레지오 에밀리아 전시회의 가치와 활용
(1) 전시의 가치의 중요성
(2) 전시의 효율적인 활용방안
1) 전시 구성요소의 방법
2) 전시 구성요소의 방법
5. 레지오 에밀리아 프로그램의 전시가 주는 교육적 시사점
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과 반영적 사고
4. 레지오 에밀리아 전시회의 가치와 활용
(1) 전시의 가치의 중요성
(2) 전시의 효율적인 활용방안
1) 전시 구성요소의 방법
2) 전시 구성요소의 방법
5. 레지오 에밀리아 프로그램의 전시가 주는 교육적 시사점
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반응한다. 대부분의 영유아들은 교사가 모험을 하고 새로운 전략을 시도할 때 잘 받아들인다는 것이다. 새로운 접근법은 교사와 영유아를 다 새롭게 하고 자극을 준다. 영유아 각각에 맞는 교수학습을 적용하면 좋겠지만 현실에서의 교육상
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방법
① 교사가 주제 선정 준거에 비추어 선정하는 방안
② 유아들의 흥미로부터 비롯되는 경우
③ 유아들의 과거 경험에 기초해 도출하는 경우
④ 유아들의 일상 생활 장면이나 문제 상황에서 도출하는 경우
⑤ 유아 활동 및 대화에 대한
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과 윤리의 심리적·철학적 측면을 인지적·감정적·행동적 영역으로 결합하는 인성교육의 통일적 접근법으로 발전했다. 우리나라에서도 인간의 본성을 올바른 방향으로 바꾸려는 도덕교육과 인간성교육의 흐름이 나타나고 있다. 반면, 유아
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유아교수방법론. 양성원.
-서동미, 엄은나 (2019). 영유아 교수학습방법론. 공동체. 목 차
서 론
본 론
1. 교수학습의 새로운 동향
1) 놀이중심학습
2) 프로젝트 접근법
3) 통합교육
4) 디지털 학습도구의 활용
2. 영유아 실
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