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과 같은 다양한 음악의 소개는 유아들에게 다문화 인식을 위해 적절한 한 방법이 될 것이다.
5) 요리
다양한 요리 역시 유아들이 가장 호기심 있어 하며 즐기는 활동 중 하나이다. 요리하는 활동을 통하여 여러 가지 교육의 내용들이 통합될 수
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구성
사. 가정에 알리기
2. 프로젝트 시작단계
가. 사전지식과 경험 나누기
나. 교사-유아 공동 주제망 구성
다. 질문 목록
라. 질문에 대한 조사방법
3. 프로젝트 전개단계
가. 처음 현장학습 (동네에 있는 동물 돌아보기)
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방법과 전략은 학습자의 개별적인 필요와 상황에 따라 유연하게 조정되어야 한다. 따라서, 성인 교육자와 상담자는 다양한 학습 이론에 대한 깊은 이해를 바탕으로, 각 학습자의 특성과 상황에 맞는 적절한 학습 접근법을 선택하고 적용할 수
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과 같이 제언하고자 한다. 영어교육의 측면에서뿐만 아니라 유아교육의 측면에서도 유아의 발달단계와 인지단계를 고려하여 영어의 네 가지 영역에 인터넷의 장점을 접목시켜 다양한 단계에서 다양한 교육방법을 개발해야겠다. 유아의 흥미
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구성되어 왔으며, 통합적인 운영이 강조되어 왔다. 또한 교육대상인 학습자를 둘러싼 환경 및 시대적, 사회적 요구를 수렴하여 체계회한 것인 만큼 교육과정의 개념은 학자들간 또는 시대에 따라서 다양하다.
NAEYC(1991)에서는 유아 교육의 기
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교육과정과 학습준비도 개념을 도입한 것 등 교육에 미치는 공헌이 크다. 그러나 이에 맞서는 비판점들도 있다.
특별한 중재 없이도 학습 기대치에 도달하는 유아가 있는 반면 어떤 유아들은 형식적이건 비형식적이건 간에 반복해서 경험하
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과 표현에 몰두할 수 있는 공간, 다양한 용도가 되는 공간으로서의 환경의 중요성을 강조하고 있다.
레지오 에밀리아 접근법은 교사, 가족, 아동의 세 요소를 모두 중시하며 교육의 중심 요소로 여긴다. 영유아보육기관의 목적은 이들이 편안
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탕이 되는 사회교육의 목표와 접근법과 운영 방법, 구성개념에 대해 간단히 살펴보면 다음과 같다.
1. 사회교육의 목표
사회 교육은 자아 존중감과 가치에 대한 경험 제공, 타인과의 의사소통 및 협동 능력 배양, 다른 문화민족종교에 대한 지
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교육이다. 유아의 능력, 흥미, 필요에 따른 개별화된 활동을 할 수 있는 체제를 갖추도록 한다. 유아가 자신의 능력과 흥미에 맞는 교재 교구 및 활동을 선택하여 수행할 수 있도록 적절한 물리적, 심리적 환경을 구성하고 지원해주어야 한다.
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과 효율적으로 통합시킬 수 있으며 ‘공정한 지능 평가’방법을 통해 여러 지능 영역이 작용하는 것을 직접 관찰할 수 있게 한다(안영진, 2004; 2005)
프로젝트 스펙트럼은 각 지능 영역별로 교수 학습 영역을 구성하여 유아들의 능력 있는 분야
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