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접근을 바탕으로 한 이들 연구는 사회적 문제 해결에 기여할 뿐만 아니라, NGO의 혁신과 발전에 중요한 촉매제가 될 것이다. 1. 공공재의 개념과 기능
2. 신뢰 이론의 기초 계약 실패의 맥락
3. 상호의존 이론의 중요성
4. 기업가적 관점에
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모델의 밑받침이 되었다.
- 끝 맺 음 -
사회복지실천에 관한 이론과 기술은 다양하다. 다양한 이론들을 한 가지만 사용하는 것이 아닌 여러 기술을 학습하고 종합하여 통합적인 이론을 개발하는 것이 사회복지 실천의 과제라고 생각한다. 정신
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모델의 이론적 배경
Ⅲ. 사회복지실천에의 문제해결 모델의 적용
1. 문제해결 모델의 이론적 기반
1) 문제해결모델의 개념
2) Perlman의 원리
3) 실천을 위한 기초
4) 목표
5) 구성
2. 문제해결 모델의 개입과정 및 실천절차
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과정
1) 사정 (assessment)
2) 계획 (planning)
3) 연결 (linkage)
4) 지속적 점검 및 평가 (monitoring)
5) 옹호 (advocacy)
5. 사례관리자 (case manager)의 역할
1) 직접서비스
2) 간접서비스
3) 통합적 역할
Ⅲ. 결 론
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치료의 등장배경
Ⅱ. 가족교육 및 치료의 개념과 특성
Ⅲ. 가족교육 및 치료실천가의 역할과 자세
Ⅳ. 가족교육 및 치료과정
1. 심리교육 가족치료
2. 행동관리 가족치료
3. 다중가족치료
4. 사회개입 가족치료
*참고문헌
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실천모형
1. 전통적 임상모형
2. 학교변화모형
3. 지역사회학교모형
4. 생태체계모형
Ⅸ. 학교사회사업 제도화의 과제
1. 학교사회사업 개념의 확립
2. 한국형 모형의 설정
3. 이해집단의 관계조정
4. 제도의 정비
Ⅹ. 결론
참고문헌
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통합적 학교사회복지서비스모형의 필요성과 실천방향, 이혜원, 김혜래, 홍순혜, 노충래, 2007 1. 서론
2. 본론
(1) 통합적 학교사회복지서비스의 개념
(2) 미국과 영국의 통합적 학교사회복지서비스
(3) 통합적 학교사회복지서비스와 관련
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모델의 역사적 기원과 발달
3. 정신분석치료의 기본 개념
1) 무의식의 발견
2) 자유연상 기법을 통한 최면-암시 요법의 극복
3) 저항
4) 전이와 역전이
5) 자아심리학
6) 자기심리학
7) 대상관계 이론
4. 정신분석 치료의 목표
5. 정신분
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모델 기반 심혈관질환 예방 프로그램의 효과.
Ⅲ. 결론
협의의 건강증진 개념은 건강증진을 일차적 예방수단에 국한하는 의미로 쓰는 것으로, 질병과 건강의 연속선상에서 볼 때 중심점에서 적극적 건강의 향상을 위한 방향, 즉 신체적.정신
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구성요소(4가지 관점)
(4) BSC의 기능
(5) BSC의 장점과 단점
(6) BSC의 발전방안
5. 성과관리제도의 발전방향
(1) 평가시스템의 통괄
(2) 정부차원의 통합적 접근
(3) 제도간 일관성 강화
(4) 성과관리제도의 인센티브 장치 강화
Ⅴ.맺음말
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