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툴북은 버튼과 필드, 오픈스크립트를 이용하여 반응 처리 및 반응에 대한 로직을 쉽게 구사할 수 있다.
한편, 세 저작도구 모두 변수 처리 기능을 가지고 있어서 더욱 쉽게 로직 및 반응 처리를 구사할 수 있으며, 외부 프로그램을 쉽게 불러
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저작도구 설계 연구, 연구보고 KR 97-1, 서울 멀티미디어교육지원센터
김명호 외(1997) - 멀티미디어 : 개념 및 응용, 홍릉과학사
김희수(1995) - 멀티미디어 설계와 개발, 서울 교육과학사,
박인후, 최민석(1998) - 파워유저를 위한 멀티미디어 툴북 5,
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저작도구를 사용하는 방식 (3.4.4)
3.4.1 페이지 방식 저작도구
* 대표적인 저작도구 : '툴북'
- 여러 개의 페이지로 구성하고 페이지에는 버튼이나 그래픽 오브젝트를 첨부가능.
- 웹이 등장하기 이전에 가장 널리 사용되는 저작도구.
(현재는 사
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저작도구에는 툴북, 오쏘웨어, 디렉터 등이 있다.
3) 평가단계
⑧ 8단계
수업의 질 및 효과성을 평가하는 단계이다. 마지막으로 개발된 프로그램의 내용 타당도와 신뢰도를 평가한다. 개발된 프로그램의 전체적임 검토, 프로그램의 예비시행
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툴북II, 오소웨어, 플래시와 같은 오늘날 보편적으로 이용되는 웹컨텐츠 저작도구들을 간략하게 정리하였고 마크업 언어들인 SGML, HTML, DHTML, XML, XHTML 등에 관해 간략하게 설명하였으며, 개발된 웹컨텐츠가 효과적으로 전달될 수 있는 초고속
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저작도구나(나모, DreamWeaver 등의 저작도구) 혹은 기존의 템플릿(다음 등에 있는 웹페이지 템플릿)을 활용한 웹 페이지: 10페이지 분량 ③ 동영상 제작물: 약 5분~7분
주제: 영어교육 및 영어학습에 관련된 자유로운 주제, 특히 자신의 직업과 관
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저작권은 본인에게 있음을 밝히며, 이 자료를 무단으로 복제, 복사, 전재한 후 사익을 위하여, 인터넷상에서 재판매하거나, 새로운 자료 형태로 재편집하여 무단으로 배포하는 행위를 할 경우, 저작권법 제 97조 5에 따라 5년 이하의 징역 또는
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저작권과 인텔렉처얼 프로퍼티 문제 143
3. 정보 과부하 및 불투명성 문제 144
4. 다문화성과 다양성 부족의 문제 144
5. 개인정보 보호와 데이터 이용 문제 144
6. 사용자 참여 부족과 소통의 한계 144
7. 지속 가능성과 환경 문제 145
8. 교육 및
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저작권과 인텔렉처얼 프로퍼티 문제 136
3. 정보 과부하 및 불투명성 문제 137
4. 다문화성과 다양성 부족의 문제 137
5. 개인정보 보호와 데이터 이용 문제 137
6. 사용자 참여 부족과 소통의 한계 138
7. 지속 가능성과 환경 문제 138
8. 교육 및
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 가격 : 1,000원
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