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다. 미국화 하도록 하는 문화적 접근도 중요하였다. ⇒ 이렇게 전 방위적으로 ‘미국화’가 이루어지는 상황에서 미국이나 미군의 문제를 파헤치고 바로잡으려 하는 것은 대단히 어려운 과제가 되었다.
5. 우리 안의 미국
불평등한 한미동맹,
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특강, 커뮤니케이션북스.pp.12~13. p.94. pp.101~104.
오길현 (2005), 발표능력향상과정, 톡톡튀는 발표내용 구성, 서울특별시 공무원교육원. p.75
윌리엄 장 (2003), 자신을 리모델링하라, 무한 p.227.
이시훈, 정의철 옮김, 피터 데스버스 (2005), 스피치의 기
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특강, 고려대학교 교육문제연구소
충청남도 교육청(1994), 사고력을 기르는 국어교육, 대한교과서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 발표수업(발표학습)의 필요성
Ⅲ. 발표수업(발표학습)의 학습자료
Ⅳ. 발표수업(발표학습)의 과정
Ⅴ. 발표수업(발표
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발표자료.
서병조 (2017). “지능화 사회와 정부역할”, 서울대학교 행정대학원 초청 특강 발표자료.
심우민 (2017). “지능정보사회 중장기 종합대책의 의미와 입법과제”, 《이슈와 논점》,
국회입법조사처.
오강탁 (2015). “새로운 전자정부 구
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특강 발표문.
벤둘카 쿠발코바, 알버트 크뤽샹크, 1990, 마르크스주의와 국제관계론, 한길사.
조효제, 2001, “21세기 국제NGO운동”, 2001 춘계 대안아카데미 학술특강 발표문.
Adam Smith : \"국부론\" 김수행(역) 동아출판사 1990
Charles W. Kegley, Jr. \"The
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특강자료.
한국유기농업협회, 2004. 한국유기농업협회 소개
한농복구회, 2002. 친환경농산물 인증지침서, 사단법인 돌나라한농복구회.
한살림, 1996. 한살림 10년을 돌아보며, 한살림.
허길행, 1999. 유기농산물 유통체계 개선방향, 한국농촌경제연
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특강자료》
한국해양개발수산원 〈KMI세계 해운전망〉 2004
경향신문 2004년 6월 8일자 장승우장관 “동북아 물류경쟁 승산확신
한국일보 2003년 12월 2일자 “지평선 BRICs“
매일경제 2003년 1월 “부산항 컨테이너 물동량급증 싱가포르홍콩이어
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특강』이라는 대학원 교과 과정으로
《버스운행관리시스템에 대한 설문조사》를 주제로 하여 선생님께 몇
가지를 여쭙고자 합니다.
선생님께서 응답하신 내용은 『통계법 제 13조』에 의거, 비밀이
철저히 보장되며 수업자료로만 이용될
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특강자료, 2009.
2) 지식경제부 전기위원회 뉴스레터, Vol. 61, 03-04, 2009.
3) Ali Ipakchi and Farrokh Albuyeh, \"Grid of the Future\", IEEE Power & Energy Magazine, pp. 52-62, March/April 2009.
4) 손성영, 목형수, 홍준희, 교류배전 시스템과 직류배전 시스템이 적용된 IDC 전?오
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특강자료, 2009.
2) 지식경제부 전기위원회 뉴스레터, Vol. 61, 03-04, 2009.
3) Ali Ipakchi and Farrokh Albuyeh, \"Grid of the Future\", IEEE Power & Energy Magazine, pp. 52-62, March/April 2009.
4) 손성영, 목형수, 홍준희, 교류배전 시스템과 직류배전 시스템이 적용된 IDC 전?오
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특강에 수강하며 고객들과 눈높이를 맞추려고 하였습니다. 이런 노력을 통해 경쟁회사의 상품을 이기고 계약을 체결할 수 있었습니다. 이처럼 학습을 통해 경쟁사와의 관계에서 우리 제품의 강점을 적극적으로 어필하여 타사의 제품보다 먼
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발표 및 논문 게재를 통한 연구 성과 발표를 목표로 학업에 정진하도록 하겠습니다.
※ 자필 작성도 가능합니다.
※ 세부전공은 전공별로 모집하는 학과의 경우에만 작성하시기 바랍니다. (모집요강 “학과별 모집과정” 참고) 1.지원동
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특강 등 이해 증진 활동 실시
-군자녀 자치회 구성 및 정기 간담회 개최로 요구사항 수렴
-국군복지단 인사 초청 특강 및 간부 가족 멘토링 프로그램 운영
-학부모 및 지역 사회와 소통 강화 (정기 설명회, 뉴스레터 발간 등) ▣ 직무에 대한
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발표하는 기회를 찾을 것입니다. 교수님들과의 연구 프로젝트에 참여하여 새로운 아이디어를 발전시키고 학문적인 성과를 이루는 것을 목표로 하고 있습니다. 이를 통해 학문적인 성공과 창의적인 발전을 동시에 이루고자 합니다.
셋째로,
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