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설정의 필요성
1) 물질의 구성
2) 생물의 구조와 기능
3) 대기와 물의 순환
2. 전기와 자기
3. 단원목표
1) 물질의 구성
2) 생물의 구조와 기능
3) 대기와 물의 순환
4. 전기와 자기
5. 제7차교육과정 중학교과학과의 내용
1) 상태 변화와 에너
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과정의 개요, 서울 : 대한교과서 주식회사, 2002
교육부, 초등학교 교육과정 편성·운영자료(Ⅰ), 2000
곽영순, 좋은 수업을 하는 현장 교사들이 제안한 과학 교사교육 개선 방안(논문), 한국교육과정평가원
김상원, 교육과정과 교수방법론, 서울 :
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과정
1. 단계형 수준별 교육과정
2. 단계형 수준별 교육과정 운영 방법
3. 평가
4. 재이수 및 특별보충과정 운영
Ⅴ. 고등학교 영어과(영어교육)의 선택중심교육과정
1. 영어Ⅰ
1) 필요성
2) 성격
3) 내용
4) 선수과목
5) 후수과목
6) 진로
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학습할 내용 알기
-과제 확인
-하던 행동 멈추고 선생님 보며 인사
3분
PPT 1. 발표 제목 :반응중심학습법을 적용한 문학수업 연구
2. 선정 단원 소개
3. 단원 선정의 취지나 강조사항
4. 교육과정 분석
5. 관련 이론 배경
6. 선정 단
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과정)의 통일교육 사례
1. <사례1> 교수학습방법
1) 상황제시
2) 역할인지
3) 해결방안 모색
4) 정보수집
5) 정보분석 및 정리
6) 학습결과물 작성
7) 발표
8) 평가 및 내면화
9) 수업 전 고려사항
10) 평가 관점
11) 교사의 사전 준비 사항
12)
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수업, 학습)의 목표
Ⅱ. 과학과교육(수업, 학습)의 특징
Ⅲ. 과학과교육(수업, 학습)의 이론수업
1. 강의수업
2. 조별 토론과 조사, 발표수업
Ⅳ. 과학과교육(수업, 학습)의 수업분석
1. 수업 분석 준거 설정
2. 총괄적 판단
3. 분석자의
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과정
1. 수준별 교육과정 운영의 목적
2. 수준별 교육과정 운영의 운영 방침
3. 수준별 교육과정 교과별 운영 지침
1) 단계형 수준별 교육과정
2) 심화?보충형 수준별 교육과정
4. 단계형 수준별 교육과정
5. 심화?보충형 수준별 교육과정
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학습 문제
2) 수업에 대한 고찰
2. 학습 결과 확인 및 정보 제공으로서 계산기 활용 수업
1) 학습 문제
2) 학습 결과에 대한 고찰
3. 학습 목표의 발전적 적용으로서 계산기 활용 수업
1) 학습 문제
2) 학습 결과에 대한 고찰
4. 탐구 과정 유
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학습체제 운영
(4) 학부모와 연계된 가정 프로그램 운영
IV. 토요휴업일 운영프로그램 개발단계
1. 개발의 관점
2. 토요휴업일 운영프로그램
(1) 등교학생을 위한 프로그램
(2) 미등교 학생을 위한 사회 기관 프로그램
(3) 토요휴업일 운영프
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과정 체제 도입
2) 선택 과목의 2원화 제시
3) 예?체능 교육을 통한 정서 교육 강화
4) 제2외국어 교육의 다양화
5) 실업?가정 교과 명칭 변경 및 공통필수화
6. 특별 활동 운영의 자율화
7. 동일 선택 과목의 이수 단위 차등 증감 운영제 도입
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