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마음의 움직임을 진지하게 살펴간 사람들의 경험을 바탕으로 인간의 내면세계를 밝히고자 한 경험심리학이다. 그리고 정신적으로 고통 받는 사람들에게 도움을 주기 위한 학문으로서 의식과 무의식의 관계에 관한 심층심리학(depth psychology)
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심리학은 인간을 이해하기 위한 학문이다. 비록 아직 심리학공부를 시작하는 첫 단계이지만, 심리상담학을 더욱더 열심히 공부함으로서 다른 사람의 마음과 행동을 이해하고, 나아가서는 자신의 마음과 행동까지 이해할 수 있는 큰 눈을 키
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다면 학계에서는 우선 그 효과를 설명할 수 있는 이론적 근거를 제시해야 할 것이고 나아가서 그러한 이론적 근거를 바탕으로 보다 체계적인 제작 지침을 제공할 수 있어야 할 것이다. 본 연구는 바로 인본주의 심리학파 실존심리학, 그리고
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위한 연구의 필요성 -심리학적 관점에서-”.《형사형책》28(1):61-79
김재량.2014.“부모의 아동학대가 아동정신건강에 미치는 영향에 관한 연구”.《사회복지경영연구》1(1):151-169
김태현.《결혼과 사회》.성신여자대학교출판부(1999).p.210
김향미
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위한 교육 프로그램(마음일기법활용)」원광대학교 대학원 석사학위논문
홍봉선,남미애(2007)「청소년복지론」양서원
허성호,박준성,정태연(2009)「집단따돌림이 피해 청소년의 자아에 미치는 영향에 관한 종단적 연구」한국청소년연구. Vol.2
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위한)인간관계의 심리학』, 학지사, 2004.
양명수, “인간의 자기이해는 어떻게 일어나는가”, 『철학과 현실』, 「통권66호」, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죠하리(Johari) 창문의 네 가지 영역
1) 개방영역
2) 맹인영역
3) 은폐영역
4) 미지
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심리학』, 한국가족연구소, 2010.
이정민, 『건강한 관계를 위한 의사소통 기술』, 마음의 책, 2015. "
목차
1. 서론
2. 가트만의 역기능적 의사소통
3. 일상생활에서 자주 사용하는 역기능적 의사소통의 예
4. 역기능적이지 않은 방식으로
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심리학적 이해. 시그마프레스.
김은심(2007). 유아-교사를 위한 창의적 동작교육. 파란마음.
김명희 외(2007). 영유아 교수학습방법론. 양서원.
김경철 외(2005). 유아 교수-학습 원리의 뇌 과학적 의의. 열린유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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위한 중요한 표현수단
인사행동 대인관계 심리학
대인관계에서의 기본태도
대인관계시 인간의 유형
사회적 영향의 원칙
대인관계에 영향을 미치는 요소
대인 기술
비언어적 대인 기술
SOFTEN 법칙
대인공간 사람들은 다른 사람과
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심리학, 한국방송통신대학교
2. 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 노혜란, 박선희, 최미나
3. 인간행동의 이해 사회인지이론, 2018. 호남대학교
4. 구성주의 특성에 따른 과학교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의
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