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심리학, 서울 : 양서원, 1996.
장병모, 가치관과 교육, 서울 : 배영사, 1998.
장은효, 교육심리, 서울 : 갑을출판사, 1993.
정원식, 박성수, 카운슬링의 원리, 서울 : 교육과학사, 1991.
정원식 외, 교육심리학, 서울 : 재동문화사, 1998.
정원식 외, 현대교
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다면 나중에는 남성스러운 행동보다도 여성스러운 행동이 더 자연스럽게 표출된다는 것이다.
28) 동성애가 선천적유전적 요인에 의해 결정된다고 보고, 세포유전학내분비계신경해부학적 접근 방법으로 설명하는 모델이다. 유전적 요인을 증
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심리학 역사 속에서의 상담이론. 교육과학사.
이성진 외(1999). 행동수정의 원리. 교육과학사.
권석만(2008). 현대 이상심리학. 학지사.
김형태(2005). 21세기를 위한 상담심리학. 동문사.
김혜숙(2003). 가족치료이론과 기법. 학지사. Ⅰ. 서론
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심리학 위르크빌리 저 심희섭 역 이끌리오 2003.11.12. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스턴버그의 사랑의 삼 요소에 관하여
2. 사랑의 요소를 진단하기 위한 체크리스트를 만들어 보기
3. 스턴버그의 사랑의 삼 요소를 적용하여 나의 사랑유형을 재
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위한 방향을 설정하는 데 중요한 도움을 줄 수 있다. 이와 더불어 사회교환이론과 애착 이론을 통해 대인관계를 분석하는 것은 관계의 성향과 행동을 이해하는 유용한 방법을 제공한다.
5. 참고문헌
정민섭, 『현대 심리학: 대인관계의 이해』
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심리학. (위광희, 박원숙 역). 서울 : 정민사.
Forman, G. E., & Kuschner, D. S. (1983). The child's construction of knowledge : Piaget for teaching children. Washington, D.C : NAEYC.
Merriam, B. S. (1988). 교육학에서의 질적연구 사례연구법, (허미화 역). 서울: 양서원,
ABSTRACT
The
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심리학, 신학, 영성의 세 가지 영역 모두를 강화해 준다.
이 책을 읽으면서 상담에 대하여 많은 생각을 했다. 책이 조금 두껍기는 하였지만 우리가 알고 있어야 할 만한 중요한 내용을 다룬 이 책이 너무 마음에 들었고 각 장에 많은 사례들이
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위한 ICT활용교육
Ⅹ. 창의적 문제해결(CPS)신장을 위한 계발기법
1. 시각적 사고
2. 브레인스토밍
1) 규칙
2) 브레인스토밍의 진행 순서
3. 브레인라이팅
4. 강제 결합법
5. 연상
6. 신체표현
7. 마인드 맵(마음의 지도그리기)
?. 결론
참
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위한 도서관운영
1. 어린이실, 이용자 입장에서 어려운 점
2. 이런 문제점을 바탕으로 어린이실 운영에 대한 제언
1) 우선 어린이 실엔 좋은 책이 있어야 한다
2) 그 좋은 책을 아이들도 알아야 한다
3) 어떤 책을 읽기로 마음먹었으면 쉽게
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심리학의 이해, p. 176.
바. 정보의 조직화
장기기억의 특성은 정보가 무선적으로 저장되지 않고 의미적 위계로 조직화되어 있다는
점이다. 따라서 정보를 조직화하는 것은 기억능력의 향상에 필수적이다. 조직화는 놀라운
기억능력을 보여주
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