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시간분량의 보건교육 학습지도계획서
XXX 대상자의 비만관리를 위한 보건교육을 PRECEDE-PROCEED 모형을 통하여 기획하여 보았는데, 계획한 보건교육 중재의 수업의 내용은 다음과 같다.
보건교육주제
건강한 생활 습관을 통한 비만 관리
대상
만
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하여 계량화하기가 어려운 실정에 있다.
청소년기는 그 특성상 부모나 교사보다는 친구의 영향을 더 많이 받는 시기이고,호기심과 모방심리로 인해 어떤 행동이나 가치관을 맹목적으로 수용하는 성향을 보이기 때문에 지도에 많은 어려움이
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을 존중하게 될 것이다.
4) 5단계: 행정 및 정책적 사정
명칭 : 초·중·고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육
1) 장소 - OO고등학교 1학년 1반
2) 시간 - 2012년 4월 19일, 1시간
5) 6단계: 수행 (한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서 첨부)
일시
20
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습관 특성을 통하여 파악한 정보를 바탕으로 모형에 적용하여 대상자만을 위한 교육을 실행하는 데에 있어서 매우 효과적이었다는 생각이 든다.
2. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오.
1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우리나라
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을 개별적으로 시간을 마련하여 시행하도록 함
교육의 예산
전문 강사초빙의 예산 확보
장소는 학교 내의 교실을 이용
수행(Implementation)
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교의 흡연예방을 위한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간분량)
X
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하여 별도의 예산이 필요하지 않음
보건교육에 참여로 인한 빈자리를 채우기 위한 대체 인력을 위한 예산
수행(Implementation)
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 텔레마케터 집단의 스트레스관리에 대한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간분량)
텔
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모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오(50점).
1) 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오(10점).
2) 그린의 PRECEDE-PROCEE
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을 통해 스트레스도 해소하고 또래들과의 관계를 돈독히 할 수도 있다.
5) 5단계: 행정 및 정책적 사정
명칭 : 스마트폰 중독 예방교육
1) 장소 - OO중학교 상담실
2) 시간 - 2019년 O월 OO일, 30분
6) 6단계: 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 첨부)
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을 이해하고 안전한 생활을 하는 데 필요한 기술을 습득하고, 이를 습관화하고 필요한 경우 행동의 변화까지 이룰 수 있도록 지속적이며 반복적으로 실시되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
이상으로 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 초(중.고)학
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을 실행하는 과정에서 발생한 문제를 평가할 계획.
8) 8단계 - 영향평가
보건교육 실행으로 인한 단기적 효과 평가할 계획.
9) 9단계 - 성과평가
보건교육 실행 후, 장기적인 결과인 삶의 질을 평가할 계획.
6. 학습지도계획서 (중년 음주자에 절
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