|
』팜파스 , 2007
구혜영『인간행동과 사회환경 』신정,2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 영아기의 신체발달, 정서발달, 인지발달의 특성
2) 유아기의 신체발달, 정서발달, 인지발달의 특성
3) 각 발달단계에서의 전문가의 개입방법
Ⅲ. 결론
|
- 페이지 6페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2017.05.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
발달, 정서발달, 인지발달 특성
1) 신체발달
2) 정서발달
3) 인지발달
2. 유아기의 신체발달, 정서발달, 인지발달 특성
1) 신체발달
2) 정서발달
3) 인지발달
3. 각 발달단계에서의 전문가의 개입방법(본인의 의견 포함)
1) 영아기 각 발달단
|
- 페이지 3페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2017.01.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
발달 조복희, 곽혜경 외 4명 저 | 교육과학사 | 2014.08.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 영아기의 신체발달, 정서발달, 인지발달의 특성
2) 유아기의 신체발달, 정서발달, 인지발달의 특성
3) 각 발달단계에서의 전문가의 개입방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
|
- 페이지 5페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2016.02.26
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
대해 구성원들에게 안내하기
통찰력 향상(각 구성원이 삼각관계화 안에 있는 자아를 관찰할 수 있게 도와주기)
사람-상황 반영
발달적 반영
사정 질문
현재 스트레스(정신적 억압)는 무엇인가요? 그것들을 어떻게 표현하나요?
가족들이 역사
|
- 페이지 22페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2015.06.02
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
단계를 설명하였다.
집단발달 단계별 특성에서는 1단계 포함-적응, 2단계 불확실성-탐색, 3단계 상호성-목표성취,4단계 이별-종결의 4단계 모델이 장·단기 집단에 가장 적합하다고 하고, 집단발달 단계별 사회복지사의 역할과 개입기술에 대해
|
- 페이지 17페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2013.10.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|