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교육의 성공을 결정짓는 중요한 원인이 된다. 교사는 장애아동의 지적, 정서적, 사회적 발달에 매우 중요한 역할을 하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아기의 특징적 건강문제 중에서 주의력 결핍 및 과잉행동에 대하여 정리하시고
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주의력결핍·과잉행동장애검사(K- ADHDT)의 표준화 예비연구. 정서·학습장애연구
· 박명화, 김경숙, 정계숙(2000). 사회· 정서 발달 프로그램이 주의력결함 과잉 행동유아의 정서지능 향상에 미치는 효과. 정서· 학습장애연구.
· 이상복, 이상훈
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장애아교육』, 제3주차 1교시 “정서행동장애의 생물학적인 요인”, 제5주차 1교시 “주의력결핍 과잉행동장애1”, 제5주차 2교시 “주의력결핍 과잉행동장애2”
2. 변수연, 『주의력결핍/과잉행동장애 하위유형에 따른 기능장해 차이』, 가톨
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과잉행동
(2) 주의력결핍
(3) 충동성
(4) 공격성
(5) 교우관계의 어려움
(6) 기타문제들
2) 발달단계에 따른 증상
(1) 영아기
(2) 학령전기
(3) 학령기
(4) 청소년기
(5) 성인기
4. 예방 및 치료 프로그램
1) 놀이치료
2) 미술치료
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장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 연산능력신장활동
Ⅴ. 학습장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 과잉행동수정활동
1. 학습방법
1) 1회 - 자화상
2) 2회 - 자화상Ⅱ
3) 3회 - 거울
4) 4회 - 정서
5) 5회 - 은유적 표현
6) 6회 - 광고
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장애유아의 발달과 발달장애
3. 장애아의 행동특성
1) 뇌성마비
2) 발달지연아동
3) 동작이 둔한 아동(Developmental Coordination Disorder)
4) 정신지체(Mental Retardation, MR)
5) 주의력결핍과잉행동장애(Attention-Deficit and Hyperactivity Disorders, A
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Ⅰ. 시각장애아동 미술치료
Ⅱ. 재활 미술치료
Ⅲ. 발달학적 미술치료
Ⅳ. 청소년 미술치료
1. 자화상
2. 집단 벽화
Ⅴ. 함묵아 미술치료
Ⅵ. ADHD(주의력결핍과잉행동장애)아동 미술치료
Ⅶ. 유아 미술치료
참고문헌
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장애아 음악치료
1. 아동이 자연스럽게 리듬감을 느끼게 한다. 리듬이 표시된 카드를 보고 아동 이 읽도록 한다
2. 상호리듬에 의한 학습
3. 멜로디의 리듬 변화에 의한 학습
Ⅵ. ADHD아동(주의력결핍과잉행동장애아동) 음악치료
참고문헌
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/ 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 증상(전개양상)
1. 유아기
2. 취학 전
3. 학령기
4. 청소년기
* 참고문헌
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쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 원인
1. 미소 두뇌이상
2. 신체적 문제
3. 유전요인
4. 환경요인
* 참고문헌
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