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원칙 및 목표
2) 구체적인 치료/교육 방법
3) 교육/치료 프로그램
7. 자폐아 부모위한 프로그램
1) 지지집단
2) 부모교육 프로그램
3) 부모상담
8. 사회복지실천의 함의
9. 아동복지측면에서의 함의
Ⅲ. 결론
★참고 문헌&사이트★
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대한 교육
1)부모의 훈육방법(아동의 양육방법)
2)부모의 분노 조정방법 및 학대아동의 특성교육
4.아동학대에 따른 사회복지사 역할(아동학대 관련법 현 상황에서)
1. 법 제정 및 강화측면
2. 치료적 측면
3. 예방적 측면
Ⅳ결론
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부모교육 프로그램에서는 고학력 부모들이 아동을 자신과 비교해 아동에 대한 무리한 기대를 하지 않고 아동수준에서 이해하게 하려는 홍보 및 교육이 필요하다. 또한 직업을 갖고 있어 부모교육 프로그램에 참여하기 힘든 어머니들을 위한
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2002
정역숭, 김영희, 박범혁공저, 아동발달과 부모교육, 2005 1. 사례 개요
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기 신체발달의 특성
2. 인지발달의 특성
3. 언어발달의 특성
4. 정서 및 사회성 발달
5. 도덕성 발달의 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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론
II. 본 론
1. 아동간호사
2. 아동기 신증후군
3. 미숙아의 발달 지지에 도움이 될 수 있는 간호 중재와 근거
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 대상 미숙아의 발달 지지에 도움이 될 수 있는 간호 중재와 근거.hwp
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론 모든 부모들
이 이 단계에 도달하는 것은 아니다. 전문가들은 실질적인 기법들을 훈련하여 부모들을
강화하거나 아동의 상태에 진전이 보일 때 부모를 강화하여 정서적인 안정을 꾀한다.
(2) 장애아 부모교육
최근까지 장애의 극복을 위한
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부모
(3) 양부모
(4) 입양기관
3) 입양의 주요 과정
3. 요보호아동의 발생원인과 아동입양의 실태
1) 요보호아동의 발생원인
2) 입양 현황
3) 입양 가정 및 입양 아동에 대한 정책 및 지원
4. 입양 가정 및 입양 아동에 대한 정책 및 지원
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론
영아기 발달에서는 어느 다른 시기보다 신체나 언어, 지능 그리고 사회정서 발달이 결정적인 성장을 하기 때문에 좀 더 부모의 세밀한 관심과 애정 어린 보살핌에 필요성을 느낀다. 각 단계마다 발달과업이 제대로 이루어지지 않으면 성인
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론 』 학현사.
- 김현주 외 『 장애인 복지론 』 양서원.
- 김동현 『 장애인의 심리사회적 재활을 위한 몇 가지 접근방법 』
- 변용찬 『 장애인 복지의 이해 』 국립재활원 세미나 2001
- 서울장애인복지관 ( http://www.seoulrehab.or.kr
)
- 네이버 카
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론 -이태영 외, 동안출판사-
한국사회보장법론 - 전광석 저, 법문사-
한국사회복지법제론 -현외성 저, 양서원-
한국사회복지법제의 이해(수업교제) -학문사-
한국의 아동복지법. 2000.
http://www. welfare. net
http://www. moleg.go.kr/
. assembly.go.kr
***<부
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