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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인의 생애주기별 특징과 욕구
1) 영유아기 장애인의 특징과 욕구
2) 아동기 장애인의 특징과 욕구
3) 청소년기 장애인의 특징과 욕구
4) 성인기 장애인의 특징과 욕구
5) 노년기 장
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욕구진술
4. 개입계획
욕구
결과목표
세부목표
표적체계
개입전략 및
수행방법
비고(역할분담 등)
5. 서비스 일정표
날짜
담당
서비스목표
서비스 내용
준비물
비고
종 결 평 가 서
* 본 평가서는 실습지침서를 참고하여 중간평가와 종결평가
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욕구를 통제할 수 있는 기본적인 사회적 기술과 태도를 학습하게 된다.
② 단체놀이 선호
친구들과 우정을 나누는 동시에, 함께 일하고 공부하며 게임과 스포츠를 즐긴다. 단체의 성공을 개인의 성공만큼 중요시하기 때문에 아동은 사회적 놀
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