|
학습도 있다.
7.학습자 자신이 학습 결과를 평가할 수 있는 기회가 많으면 전이도가 높아진다.
8.학습한 내용이 새로운 학습에 이용도리 것이라는 믿음과 자세가 전이를 유발
9.수업목표를 구체화 하여 학습하는 것은 전이 효과가 크다.
참고
|
|
|
역할에
따라, 그리고 부모가 가정에서 행하는 역할에 따라 청소년의 성역할 정체감에
큰 영향을 미치게 된다.
* 참고문헌
-김익균 외(2007). 건강가정론, 파워북.
-김승우(2006). "가족정책 성과와 과제", 가족정책토론회, 여성가족부.
-이원숙(2004).
|
|
|
역할
사회가 핵가족화 됨에 따라 아버지의 역할이 경제적인 부양자에서 자녀양육에 어머니와 공동 참여하는 것으로 바뀌었고, 아버지는 어머니와 질적으로 다른 영향을 아동에게 미치므로 아버지에 대한 연구도 활성화되고 있다.
① 아버지
|
|
|
교사와 학부모의 인식, 건국대 교육대학원 석사학위논문, 2003.
3. 신동찬, 중학생들의 진로의식 발달에 관한 연구, 청주대 교육대학원 석사학위논문, 2003.
4. 김원식, 부모의 양육태도에 따른 초등학생의 진로의식에 관한 연구, 관동대 교육대학
|
|
|
3) 원인
4) 유병률
5) 자폐성 장애의 진단기준(DSM-IV)
6) 자폐증의 특징
7) 자폐와 유사한 장애
8) 자폐증의 사회행동
2. 자폐증의 치료적 제언
1) 자폐증의 치료적 프로그램
2) 자폐증의 생활지도 방법
3) 자폐증와 사회 및 부모의 역할
|
|
|
역할 7
4) 보육시설 평가인증제의 특징 8
5) 보육시설 평가인증제의 기본 원칙 및 평가인증 과정 8
6) 보육시설 평가인증지표 9
7) 보육시설 평가인증 개선방향 11
3. 우리나라 유치원 평가 11
1) 유치
|
|
|
토론 속에서 발전하고 다듬어져야 할 것이다. 지난 80년동안 서머힐 학교는 그 자체로서 살아있는 열린 교육의 모형으로 전 세계에 많은 교훈을 주고 있다. 우리나라에서도 점차적으로 입시 위주의 암기식 교육에서 벗어나 학생들의 자율성을
|
|
|
정의
3. 교육철학의 가치
4. 교육철학의 기능
5. 교육철학의 기초
6. 교육의 목적
<현대 교육철학의 흐름>
I. 진보주의 교육철학
2. 본질주의 교육철학
3. 항존주의 교육철학
4. 재건주의 교육철학
5. 그밖의 철학사상과 교육
<참고문헌>
|
|
|
1. 개인적 요소
2. 가정적 요인
3. 사회적 요인(거시적인 측면)
4. 하강 이동의 경우
제6절 교육과 사회 계층의 이동
1. 사회이동을 위한 학교의 공헌
2. 사회 이동에서의 학교의 역기능
3. 경험적인 연구
4. 교육과 사회정의의 실현
|
|
|
교사용 지도서, 교육인적자원부, 2002.
2. 실과교수학습, 정성봉, (주)교학사, 1999 ꊱ 주관식 평가(서술형)
ꊲ 객관식 평가
ꊳ 포트폴리오법
ꊴ 관찰법
ꊵ 서술형 평가(현재 교육현장에서 기말, 연말에 사용하는 총
|
|
메뉴펼치기
