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전문지식 849건

성취하게 될 주요 결과에 대한 진술과 결과나 서비스의 수정이 필요한지를 경정하는 데 요구되는 준거, 절차, 시한 등에 대한 진술 넷째, 장애영아 및 가족의 독특한 요구를 충족시키기 위해서 필요한 특정 조기중재서비스에 대한 진술 다섯
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  • 등록일 2010.01.07
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분담 및 업무배치 1) 업무분담 2) 업무배치의 공정성 3) 직업생활의 만족도 4. 복리후생 1) 복리후생제도의 존재 및 실제 활용여부 2) 희망 고용형태 3) 복리후생제도의 도입여부 Ⅸ. 김대중 정부의 사회정책 개혁 1. 사회보장제도의 개혁
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  • 등록일 2007.03.22
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협동적 교육으로 전환되어야 한다. 여섯째, 특수학급 학생들의 흥미와 욕구를 자극할 수 있고 학습목표와 내용을 학생들에게 적절하게 안내, 제시, 자극할 수 있는 교수-학습 자료를 전문연구기관이나 특수학급 교사 모임에서 개발하여 상호
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  • 등록일 2010.05.07
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성취를 가져와야 한다. ◎참고문헌 학교-학급경영의 이론과 실제. 강경석, 최기만. 서울:원미사, 2003 1. 교과경영 2. 특별활동 운영 3. 생활지도 경영 4. 환경경영 5. 사무경영 6. 특수교육 7. 총체적 학급 질 경영(total quality manageme
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  • 등록일 2006.12.03
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성취도를 향상시키기 위한 유용한 도구로 적극 활용한다. 이를 위해서 개인별로 구체적이며, 수업 전 과정에서 이루어지는 평가가 되도록 한다. (2) 평가 결과 학습 목표, 지도방법, 지도 계획 등에 적용하여 전반적인 수업 방법을 수정하고 보
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  • 등록일 2010.03.18
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협동학습 등을 효과적으로 살리기 위해서는, 프로젝트 접근법에 관한 정확한 지식을 근거로 한 교사의 창의적인 적용 능력이 필수적으로 요구되기 때문이다. 이와 같은 제안을 전제로 하여 프로젝트 접근법의 바른 적용을 위해 요구되는 앞
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  • 등록일 2006.03.28
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협동자세 등 ② 글쓰기 평가 : 역사에세이, 역사이야기 꾸미기, 역사논술, 역사논문, 사료분석 보고서, 유적지 답사 보고서, 과거 인물의 읽기, 편지 쓰기, 독후감, 역사시, 소설, 자서전 쓰기, 영상자료 관람평 쓰기 a. 자신의 주제를 선택하고
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  • 등록일 2010.01.07
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절차에 대한 폭넓은 지식을 갖추어야 하며, 중재와 대변의 역할을 기술적으로 활용할 수 있어야 한다. Moxley는 미국에서의 사례관리의 필요성을 다음의 6가지로 열거하고 있다.(Moxley, 1989) ① 탈시설화(deinstitutionalization)경향 ② 서비스 전달의
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  • 등록일 2006.05.25
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성취 122. 기능학습법 단계 *3 1) 1차 단계 (인지) 2) 2차 단계 (고정) 3) 3차 단계 (자동화) 지도서 KEDI 모형 -의미파악 -학습목표 및 관련지식 의미파악 -기능 시범 & 관찰 -유지 -기본 기능 습득 -학습자의 참여 -연습 -피드백 -적용 -기능 확인 및 평
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  • 등록일 2008.11.29
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모형 3. Spitz의 투입정보의 조직과 이론 4. Skinner의 작동조건화 이론과 행동수정 5. 정신지체아의 변별학습 이론과 그 특징 Ⅶ. 정신지체아의 적응행동 Ⅷ. 정신지체아의 사회적응 Ⅸ. 정신지체아의 사회적응 장애 요인 1. 개인적 요인
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