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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년기 발달특성
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
III. 정서적 발달
1. 자아정체감
2. 성역할에 대한 정체감
IV. 심리사회적 발달
V. 청소년기의 사회복지실천
* 참고문헌
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비만은 신체적 문제이기도 하지만 또 다른 측면에서는 부정적 신체이미지와 열등감을 형성할 수 있는 심리적 문제라는 점에서 사회복지사가 관심을 가져야 한다.
둘째, 학교공포증도 사회복지사가 관심을 가져야 하는 아동기의 문제이다. 학
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특성(발달단계와 특징)
A. 신생아기 발달
I. 신체적 특징
II. 반사운동
III. 감각발달
1. 시각
2. 청각
3. 후각
4. 미각
5. 촉각
B. 영아기 발달
I. 신체발달
1. 신체성장
2. 생리적 기능
3. 운동발달
II. 사회정서발달
1. 사회성 발
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각하게 위기를 겪게 된다. 또한 개인의 심리적인 발달 측면 외에도 신체적인 특성, 가족관계와 주부역할의 특성 때문에 중년기여성은 실망과 허탈감을 느끼게 된다. 또한 주부역할 측면에서, 특히 전업주부인 경우 주부역할을 수행하면서 느
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특성 및 발달과업
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
III. 사회적 발달
IV. 청년기 발달과업
1. 청년기 발달과업 이론
1) 헤비거스트의 발달과업
2) 우리나라의 청년기 발달과업
2. 청년기 발달과업
1) 건강생활실천을 통한 만성질환
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특성 및 발달과업
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
1. 감각기능의 변화
2. 정신기능
3. 성격 변화
III. 사회적 발달
IV. 발달과업
1. 노년기 발달과업 이론
1) 펙의 발달과업 이론
2) 헤비거스트의 발달과업 이론
3) 우리나라 노년
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특성 및 발달과업
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
1. 정서발달
2. 인지발달
III. 사회적 발달
1. 가족관계의 변화
2. 청소년과 또래환경
3. 청소년과 학교환경
IV. 발달과업
1. 자아정체감 형성
2. 사회적 역할 획득
3. 독립과업
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특성을 알아보면, 7-8세경에는 동성 친구하고만 어울려 놀며 이성 친구에 대해서는 배타적인 관계를 유지한다. 그리고 특별히 마음에 드는 친구와 아주 절친한 이원적 관계, 즉 짝꿍을 이루며 개인적 사건과 비밀을 털어놓고 둘만이 알 수 있
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특징
I. 신체적 발달
1. 성장급등과 사춘기의 성숙
2. 일차 성징과 이차 성징
3. 초경
4. 신체적 변화로 인한 심리적 영향
1) 조숙과 만숙의 심리적 영향
2) 초경, 월경에 대한 반응
3) 외모에 대한 느낌
II. 인지적 발
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특성
II. 경찰공공관계
1. 개요
2. 경찰공공관계의 특성
3. 경찰공공관계의 기능
4. 경찰공공관계의 효과
5. 공공관계의 효과를 높이기 위한 방안
III. 홍보, 공보, 발표
1. 사건의 홍보
2. 사건발생과 공보
3. 발표시 유
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