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TV토론, 한국언론연구원
조흥윤(2001), 한국문화론, 동문선현대신서
최정호·강현두·오택섭(1995), 매스미디어와 사회, 나남
한준상 외(1996), 신교육사회학, 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 대중문화의 개념
Ⅲ. 한국 대중문화의 발전과정 및 역사
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프로그램
1) 주안문화센터 - 50여개 종류의 문화교실
2) 음악회 및 연극
3) 경로대학
4) 열린 사랑부
5) 소년소녀 가장 돕기
6) 고등부 장학금 지원
7) 영화 상영
2. 프로그램에 대한 평가 및 한계점
<프로그램1: 중상류층을 위한 프로
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문제점
7. 대중문화의 상품 이데올로기
8. 대중문화에 대한 비판론
(1) 엘리트주의적, 보수주의적 관점
(2) 정치적인 관점
9. 대중문화에 대한 옹호론
10. 대중문화에 영향력을 행사하는 존재
(1) 국가
(2) 국내자본(광고주)
(3) 해외자
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대중문화의 정의
2. 대중문화의 발생과 기원
3. 고급예술과 대중문화
4. 문화의 수준구분
5. 대중문화의 문제점
6. 대중문화의 상품 이데올로기
7. 대중문화의 부각과 이유
8. 대중문화에 대한 이론
9. 결론
10. 참고자료
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TV에서 순위프로그램처럼 공공성에 저촉될 것은 케이블로 이전할 필요가 있으며 순위집계도 현장집계나 ARS집계 등 임의적 방식에 의한 집계는 사라져야 한다.
라디오의 경우 음악 프로그램의 ‘토크쇼화’를 지양하고 음악 장르별 전문 프
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음악활동을 통한 유아인성교육프로그램 개발 및 적용. 경성대학교 대학원 박사논문. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 1960년대 이후 한국 유아교육기관의 다양화·이원화 발전과정에 대하여 구체적인 연대자료와 함께 설명하시오.
2. 유아 인성
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증대
Ⅸ. 향후 디지털방송 정책 방향
Ⅹ. 향후 정책 과제
1. 부처간 공조강화를 위한 업무영역 조정원칙 확립
2. 시장원리에 기초한 효율적 정책지원
3. 사업환경의 질적 개선
4. 해외시장에 대한 조사 및 분석 강화
?. 결론
참고문헌
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시청자권리의 법적 성격
2. 시청자권리의 주체
Ⅵ. 시청자권리의 내용
1. 방송 액세스권
2. 방송 참여권
Ⅶ. 시청자권리의 방송법상 문제점
Ⅷ. 외국의 시청자권리 확보 사례
Ⅸ. 시청자권리의 보장 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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열린 학습의 원칙
2. 열린교육의 정의
3. 열린교육의 특징
4. 열린교육의 특색
5. 열린교육과 전통교육간의 관계
6. 열린교육에서의 교사와 학부모의 역할
7. 열린교육 수용에 있어서의 문제점과 효율적인 수용방안
8. 열린 교수-
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TV 프로그램 PPL의 실질적 유형 분류 7
Ⅲ. TV 프로그램 속에서의 PPL 사례 분석 8
1. 장르에 따른 TV 프로그램의 PPL 사례 분석 9
1) 드라마 9
(1) <황태자의 첫사랑> 9
(2) <햇빛 쏟아지다> 10
(3) <파리의 연인> 10
(4) <금쪽같은 내 새끼> 11
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