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공기 중의 이산화 황과 질소 산화물등의 기체는 구름이 비가 되어 떨어질때, 공기 중의 이산화 탄소로 인해 약한산성을 띠게 된다. 그러나 공기 중에 이산화 황과 질소 산화물 등의 기체가 더 많이 포함되어 있으면 이들 기체가 빗물에 녹아들
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환경과 인간
오존층 파괴와 산성비
오존층의 구성과 역할
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（오존층 구성）
• 대류권 (15km 이내)
전체 오존의 10% 적을수록 좋다
• 성층권 (15~25km)
전체 오존의 90%, 25km 부근 오존
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무역의 연계, 국제환경협력의 남북문제화, 환경정책의 블록화 등을 들 수 있다. 주요 지구환경문제
Ⅰ. 지구온난화
Ⅱ. 오존층 파괴
Ⅲ. 생물다양성의 파괴
Ⅳ. 산성비 피해
Ⅴ. 기타의 지구환경 보전을 둘러싼 국제적 이슈
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파괴
- 개념
- 원인
- 영향
- 대책
3. 산림 파괴로 종의 다양성 파괴
- 개념
- 원인
- 영향
- 대책
4. 산성비
- 개념
- 원인
- 영향
- 대책
5. 사막화 현상
- 개념
- 원인
- 영향
- 대책
6. 부영양화 / 적조현상
- 개념
- 원
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원인이 되었다. 엘니뇨현상과 번갈아 대략 4년의 주기로 일어나는 이 현상은 대기 순환교란의 1-3년간 영향을 미친다. 국제적 환경이슈
Ⅰ. 지구온난화
Ⅱ. 오존층 파괴
Ⅲ. 비산림화
Ⅳ. 산성비
Ⅴ. 엘니뇨와 라니나현상
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파괴되기도 한다.
【문항 5】산성비는 빗물에 황산이나 질산이 섞여 강한 산성을 나타내는 비이다. 빗물의 산도는 수소 이온 농도(PH) 값으로 나타내며, 보통 PH가 5.6 이하인 비를 산성비라고 한다. 대기가 깨끗한 곳에서의 비는 PH 5.6 - 6.5 정도
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산성비, 오존층 파괴 등도 배경으로 삼아야 할 뿐만 아니라 향후 국제적인 협조가 필요할 것으로 예상되므로 국세로 정하여 전국적인 통일을 기하는 것이 바람직하다. 또한 탄소세를 기존의 세제 위에 신규세목으로 도입하는 경우에도 이를
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비조건과 냉매번호 표기 5
2-2 CFC와 HCFC 6
2-3 Freon(불화 할로겐화 탄화수소계 냉매) 11
Ⅲ. 천연냉매 18
3-1 암모니아(R717) 18
3-2 이산화탄소(R744) 20
3-3 아황산가스(R764) 21
3-4 염화메틸(R40) 22
3-5 염화에틸(R160) 23
Ⅳ. 국내외 냉
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산성비 현상, 성층권 오존층의 파괴에 대처하기 위해 많은 일을 하고 있다. 하지만 모든 국가가 각자 이 문제들을 해결할 수는 없다. 비록 정책적 차원에서 큰 성과는 얻을 수 있겠지만 실제 행동은 지역 공동체 차원 기후변화협약과 정부대응
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산성비로 인해 연어의 개체수가 줄어듦으로써 바다낚시가 크게 쇠퇴하고 많은 수의 숙박시설이 문을 닫았던 예를 들 수 있다.
특히 연안 오지나 도서 지역의 경우, 용수확보와 하수 및 쓰레기 처리문제는 해양관광지에 커다란 제약 요인이 될
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파괴물질인 프레온가스, 할론가스 등의 생산 소비를 규제하기 위해 1987년 9월 캐나다에서 채택된 의정서는?
몬트리올의정서
5. 지구온난화의 원인인 온실효과를 일으키는 주된 물질은?
이산화탄소
정답지
Ⅰ. 언어능력
1-4
2-1
3-1
4-2
5-1
6-1
7-2
8-3
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비(Machine) 즉 3M을 관리하는 것을 2차적 생산관리라고 합니다.
공정관리
공정설계에서 제품생산을 위한 운전에 이르기까지 모든 업무를 포함하며 경제적 생산을 통한 고객 만족을 극대화하기 위한 가장 기본이 되는 업무입니다.
산성비의 원
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비행기, 기차와 비교해서 말하시오.
대학 진학 후 자신의 수학 계획을 말하시오.
학과 공부를 하는 데 필요한 다른 교과목을 말하시오.
8. 원자핵공학과
플라즈마 상태에 대해 설명하고 핵융합의 과정을 말하시오.
산성비의 생성 요인에 대
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산성 식품과 알칼리성 식품의 차이를 말하시오.
어떤 선생님이 되고 싶은지 말하시오.
우리나라 교육 제도의 문제점을 말하시오.
의류의 표현적 기능에 대해 말하시오.
장래에 교사가 되었을 때 자신이 모르는 내용을 학생이 질문한다면
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산성 식품과 알칼리성 식품의 차이를 말하시오.
어떤 선생님이 되고 싶은지 말하시오.
우리나라 교육 제도의 문제점을 말하시오.
의류의 표현적 기능에 대해 말하시오.
장래에 교사가 되었을 때 자신이 모르는 내용을 학생이 질문한다면
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