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자체에 흥미가 없는데 색깔이 무슨 소용일까? 그래도 저자의 파란펜 공부법은 다음과 같은 측면에서 이해하면 실용적이기는 하다.
주사 맞기 싫어하는 아이에게 주사를 맞게 하기 위해 아이의 시선을 돌리게 한다. 저자의 파란펜 공부법도
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파란펜
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◎ 신용등급별
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파란펜 보다 빨간펜이 더 좋다
85. 나쁜 일은 한꺼번에 생긴다.
86. 사람들은 그가 자살한 것으로 믿고 있다.
87. 최고가 되는 최선의 방법은 최고로부터 배우는 것이다
88. 어땠는지 알겠다.
89. 아무리 배가 고파도 천천히 먹어야 한다.
81. Whe
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펜을 주기를 원했는데 파란펜을 가져왔구나. 나도 가끔 그런 실수를 하거든), ⑤ 아이가 가진 강점을 지적해 줌으로써 (망가진 자동차를 넌 어떻게 고치는지를 알고 있구나. 너는 무척 네가 자랑스럽게 생각하는구나) 아이를 격려해 줄 수 있
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공부법을 알고 있다면 공부를 하는데 조금 더 도움이 될 것이다. 또한 여러 가지 공부법들을 통해 자기에게 맞는 공부법은 무엇인지 알아보고 그에 맞게 공부한다면 더 효과적으로 공부할 수 있다.이 보고서를 통해 그전보다 효율적으로 공부
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파란마음 2013
성은영, 이영미 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 정민사 2013
김정원, 김유정 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체 2013
윤애희, 박정민 저, 영유아교육 교수방법 및 교재교구, 파란마음 2009
김현자, 한성심 저, 영유아교
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파란마음,pp.329~333.
6. 결론
인간은 자신이 가진 생각이나 느낌을 ‘언어’라는 수단을 통해 다른 사람에게 명확히 전달할 수 있다. 인간은 언어를 기반으로 사회적인 관계를 구축해 나감과 동시에 세상에 대한 지식과 기술을 습득해 나간다.
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김혜경 저 | 공동체 | 2013.08.25
영유아의 건강과 영양 최용득, 김명숙 저 | 파란마음 | 2013.08.19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활습관 지도의 목적과 중요성
2. 생활습관 지도에 관한 수업활동 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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파란마음, 2008
* 佐·諒 저, 김춘일·손영수 역, 재미있는 조형놀이, 미진사, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조형활동의 의미
Ⅲ. 조형활동의 목표
Ⅳ. 조형활동의 가치
Ⅴ. 조형활동의 미술과 생활
1. 성격
2. 목표
3. 미술과 생활의 내용
4. 지도
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파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회
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