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이론, 현상학적 철학, 즉 경험주의적 접근이 있다.
개인의 현실 창조를 강조하는 구성주의적 관점이 주를 이룬다.
인간의 행동은 학습된 것이라고 본다. 파블로프의 실험과 스키너의 실험, 사회 학습이론의 발전과 관련이 있다.
인간관
인간의
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학습의 종류
2. 고전적 조건형성(classical conditioning)
1) 기본 개념
2) 고순위 조건형성과 의사조건형성
3) 소거(extinction)
4) 자극일반화와 변별
5) 고전적 조건형성의 이론
3. 파블로프식 조건형성에 영향을 주는 변인
1) CS와 US를 짝짓는 순
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학습할 수 있습니다. 예를 들어, 부모 교육 프로그램에서 성공적인 양육 사례를 공유하고, 이를 통해 학습된 행동을 실생활에 적용하는 과정은 부모와 자녀 간의 관계를 개선하는 데 큰 도움이 됩니다. 파블로프의 고전적 조건형성 이론은 아
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이론(operant conditioning theory)을 제시하였다.
Skinner는 고전적 조건형성의 원리가 선천적인 반사행동의 학습을 설명하는 데는 유용하지만 유기체가 스스로 조작하는 행동을 설명하기에는 부족하다고 보고 쥐나 비둘기 등이 먹이를 얻기 위해 지
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이론
1. 귀인이론
(1) Weiner, Keller 등
(2) 선행학습 결과의 원인을 어떻게 귀속시키냐에 따라 후행학습 행동의 결과에 영향을 미친다.
(3) 내부귀인 : 자신의 원인으로 돌림
외부귀인 : 밖으로 원인을 돌림
(4) 성공할 때는 잘 나타나지 않는다.
2.
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이론
1) 개관
2) 고전적 조건화(Pavlov의 개실험)
3) 조작적 조건화(Skinner의 쥐실험)
4) 스키너 실험과 파블로프 실험과의 구분
5) 왓슨(Watson)의 극단적 행동주의
6) 반두라의 사회학습이론
7) 유아교육에의 시사점(적용)
참
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이론의 주요개념
고전적 조건화 : 고전적 조건화는 파블로프의 개의 실험을 통한 고전적 조건반사 연구에서 그 유래를
찾을 수 있다. 인간에세 있어서 고전적 조건화는 연상적 학습을 설명해 준다. 물에
대한 공포 연상이 일생동안 물에 대
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학습 + G
<그<림<RR
학습＝U－(A＋B+C)
〈그림 1〉학습의 의미
2. 행동주의 학습이론들
행동주의 심리학(behaviorism psychology)은 파블로프(Pavlov)의 영향을 받아 1913년에 Ⅰ. 행동주의 학습이론
1. 행동주의 학습이론의 관점에서 본 ‘학습
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이론
1) 이론의 개요
2) 왓슨의 고전적 조건반사이론
3) 손다이크의 연결주의
4) 파블로프의 고전적 조건화이론
5) 스키너의 조작적 조건화이론
6)
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학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명
1. 고전적 조건화 - 파블로프(Pavolv)
2. 조작적 조건화
1) 손다이크(Thorndike) 조작적 조건화
2) 스키너(Skinner) 조작적 조건화
3. 공통점
4. 차이점
5. 고
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