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철학적 이해, 문음사, 2005.
노상우, 교육의 역사와 사상, 교육과학사, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 다중지능이론의 개념
2. 지능의 다양성과 다중지능의 등장배
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대한변호사협회
6. 조광희(1997), 표현의 자유의 침해에 대한 대응과 전망, 이 달의 민변, 민주사회를위한변호사모임
7. 차강진(2004), 헌법강의, 탁월 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 표현의 자유의 중요성
Ⅲ. 표현의 자유의 근거
1. 의견을 가질 권리
2. 시
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예술사적 연구) 경기대학교 대학원 연기학과, 2002 < 인도문화사에 대한 개관 및 인더스 문명>
1. 인도사 개관
2. 인도지리 개관
3. 인도의 先주민들
4. 인더스 문명
< 아리아족의 이주와 바라문 종교의 확립 >
1. 아리아족의 이주
2. 카
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담론은 비판적인 시각이 주를 이루었습니다. 세 영화에 대한 비판적인 담론에서는 \'정치적 올바름\'에 대한 거부감이 일부 존재했지만, 이것이 논쟁의 핵심이 아니었습니다. 오히려 비판적인 시각은 백래시 경향, 왜곡된 정체성 정치, 예술
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철학적 이론
3) 분석철학의 교육에의 영향
4) 분석철학의 교육관
5) 분석철학의 비판점
3. 비판주의
1) 비판주의의 개관
2) 비판철학 교육관
3) 비판주의 철학자
임마누엘 칸트, 하버마스
4. 신자유주의
고전적 자유주의, 수정자유주의
5. 포스트모
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예술의 대중화와 상업주의
1) 순수예술과 대중예술
2) 예술과 상업주의
3. 팝아트
1) 팝아트의 개념
2) 팝아트 출현의 사회적 배경
3) 팝아트의 특성
(1) 오브제로 표현
(2) 이미지의 대중화
(3) 에로티시즘의 표현
(4) 팝
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철학적으로 길게 쓰는 것을 선호했다. 예를 들어 슐레겔은 1796년부터 1799년까지 300여 편의 신간 서평을 발표했으나 1801년부터는 신간에 대한 서평을 더 이상 발표하지 않았다. 이처럼 외부 현실에 대한 관심도 없었을 뿐 아니라, 예술 행위도
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예술인들이 향유하는 문학으로서의 고급한 순수문학이라는 위계나 우열이 있을 수 있다. 그리고 그렇게 생각하는 것이 지금까지의 일반적인 대중문학에 대한 평가였다. 그러나 이러한 태도 즉 대중문학을 주변문학, 열등한 문학이라고 본 이
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예술신학』, 대한기독교서회, 2010. ◆ 들어가는 말
Ⅰ. 얼굴과 얼굴을 마주하고 – 하나님을 바라봄에 대한 묵상
Ⅱ. 살아계신 하나님
Ⅲ. 신관
1. 유신론(Theism)
2. 무신론(Atheism)
3. 무신론에 대한 20세기 신학의 반응
1) 반응의
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철학적인 이해를 그의 비평에서 찾아볼 수 있다.
황현산의 비평은 그가 가지고 있는 철학적 배경과 생각, 그리고 인간의 삶과 존재에 대한 깊은 고민과 철학적 이해를 반영하고 있다. 단순한 평가나 비판에 머무르지 않고, 문학과 예술을 통해
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